Page 54 - MODUL GP MATEMATIKA SMA - E

Kegiatan Pembelajaran 2

8) menegur secara wajar dan tegas jika ada tingkah laku peserta didik
yang kurang baik;

9) memberi penguatan yang diperlukan.

Terampil dalam mengembalikan ke kondisi belajar yang optimal.
Keterampilan ini diperlukan jika ada peserta didik yang mengganggu.
Cara yang dapat ditempuh antara lain adalah

1) melakukan pendekatan pribadi, amati/tanyakan penyebabnya;
2) memberi dia kepercayaan dalam batas-batas tertentu;

3) bila terpaksa, peserta didik dapat diberi hukuman, misalnya dengan
teguran, memindahkan peserta didik dari tempat duduknya semula,
atau melalui pengurangan nilai, tetapi hindari pemukulan secara fisik.

Teknik Marshall dalam mendisiplinkan kelas

Ada beberapa cara/teknik yang ditemukan oleh Marshall untuk mendisiplinkan
kelas kembali. Cara yang dapat dipilih guru adalah sebagai berikut.

1) Mengabaikan tingkah laku peserta didik dengan sengaja.

2) Melalui campur tangan dengan isyarat, misalnya dengan gerakan tangan.
3) Mengawasi dari dekat.
4) Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengungkapkan

perasaannya.
5) Memindahkan (bukan merampas) benda-benda yang menyebabkan gangguan

belajar (misalnya permainan yoyo).
6) Membuat agar suasana kelas tidak lesu.
7) Menciptakan humor ringan yang segar, mendidik, dan sesuai dengan usia

peserta didik.
8) Memindahkan peserta didik dari tempat duduknya semula.

9) Pengekangan fisik. Teknik ini hanya digunakan jika peserta didik kehilangan
kontrol sehingga perlu dicegah agar tidak terjadi luka-luka atau kecelakaan.
10) Mengeluarkan peserta didik dari ruang kelas (tidak menyuruh peserta didik

pulang).

40