Page 63 - EBOOK - BUKU INOVASI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED TREASURE HUNT LEARNING

Model Problem Based Treasure Hunt Learning

Contoh Penerapan PBL

Mata Pelajaran: IPS SMP
Topik: Permasalahan Sosial di Lingkungan Sekitar
Masalah: "Mengapa sampah di sekitar sekolah semakin banyak meskipun sudah
ada tempat sampah?"
Langkah-langkah:
a. Guru sajikan video kondisi sampah di sekolah.
b. Siswa diskusi dalam kelompok: penyebab, dampak, solusi.
c. Cari data dari lapangan, wawancara petugas kebersihan, literatur.
d. Buat poster kampanye dan rencana aksi "Sekolah Bebas Sampah".
e. Presentasi ke kelas dan refleksi bersama.
Penilaian dalam Problem-Based Learning

a. Penilaian proses:
• Aktivitas diskusi, partisipasi kelompok.
• Kemampuan mengajukan dan menjawab pertanyaan.
b. Penilaian produk:
• Laporan akhir, solusi, atau presentasi.
c. Penilaian sikap:
a. Kerja sama, tanggung jawab, kepedulian.
• Refleksi diri dan peer assessment:
• Evaluasi peran dan kontribusi masing-masing anggota.
Kesimpulan

Problem-Based Learning adalah model pembelajaran inovatif yang
mendorong siswa menjadi pemikir kritis, pemecah masalah, dan pembelajar
mandiri. Dengan pendekatan berbasis masalah nyata, PBL menjadikan
pembelajaran lebih kontekstual, bermakna, dan relevan dengan kehidupan siswa.

3. Model Discovery Learning
Pengertian Discovery Learning

Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) adalah model pembelajaran
yang mendorong siswa untuk menemukan konsep atau prinsip melalui proses
pengamatan, klasifikasi, pengukuran, prediksi, dan eksperimen secara aktif.
Dalam pendekatan ini, siswa tidak langsung diberi informasi, tetapi dibimbing
untuk menemukan sendiri pengetahuan tersebut.
Model ini dikembangkan oleh Jerome Bruner, seorang psikolog pendidikan,
yang percaya bahwa belajar akan lebih bermakna bila siswa aktif membangun
sendiri pengetahuannya.
Tujuan Discovery Learning

• Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan logis.
• Meningkatkan kreativitas dan rasa ingin tahu.
• Mendorong siswa lebih aktif dan mandiri dalam belajar.
• Membantu siswa memahami konsep secara mendalam dan bermakna.
• Melatih siswa menyusun generalisasi dan kesimpulan dari pengalaman.

Inovasi Pembelajaran Menyenangkan 50