Page 6 - Öğretim Süreçleri
P. 6
OKUMA ÇEMBERİ
O K U M A Ç E M B E R L E R İ , Ö Ğ R E T M E N Y A D A M E T İ N
M E R K E Z L İ D E Ğ İ L D İ R , Ö Ğ R E N C İ M E R K E Z L İ D İ R .
Ned r?
Öğrencilerin kendi
seçtikleri kitaplara göre
oluşturulan gruplarda,
bireysel okudukları
bölümleri belirli aralıklarla
tartıştıkları bir öğretim
yöntemidir.
Okuma çemberi, öğrencilerde okuma alışkanlığı ve okuduğunu
anlama becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır. Grubun her üyesi,
grup olarak bir araya gelmeden önce, kendilerine verilen rollerine
göre metni okumaktan sorumludur. Daha sonra, verilen rollerine
göre grup olarak metinle ilgili fikirlerini ve duygularını paylaşırlar.
Furr (2004) ve Daniel (2002) altı ana rolden bahsetmektedir. Bunlar:
grup lideri, özetleyici, bağlayıcı, kelime ustası, geçiş kişisi ve kültür
toplayıcıdır. Bu roller sayesinde öğrenciler stressiz, tehditkâr
olmayan öğrenme ortamlarında kendilerini ifade etme fırsatı
bulurlar.
