Page 111 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

5) Setelah itu, bimbinglah peserta didik untuk mengisi Lembar Kerja Peserta Didik
Kegiatan 2 dan mengumpulkannya jika sudah selesai.

6) Berikutnya, pandulah peserta didik untuk memilih gambar yang nantinya akan
diperankan di panggung kelas.

7) Peserta didik bersama pasangannya bermain pantomim sesuai gambar yang

dipilihnya.

8) Ajaklah peserta didik untuk memberikan tepuk tangan setiap ada pasangan yang
selesai menampilkan pertunjukan sebagai bentuk apresiasi.

Sahabat Guru, pada Lembar Kerja Peserta Didik Kegiatan 2 terdapat gambar-
gambar yang dapat digunakan untuk kegiatan bermain peran. Namun, Sahabat Guru
juga dapat menggambar atau mencari gambar aktivitas manusia di internet, koran,
majalah, atau media lainnya. Pilihlah gambar aktivitas yang didalamnya mengandung

nilai-nilai Pancasila, seperti gambar aktivitas berikut.

1) Gambar anak yang sedang meminta maaf kepada temannya karena telah merusak
mainannya.

2) Gambar seorang polisi yang sedang menegur pengendara sepeda motor yang
melanggar peraturan lalu lintas.

3) Gambar seorang anak usia SD sedang antre memeriksa giginya di Puskesmas.

c. Kegiatan penutup

Setelah melakukan kegiatan inti, Sahabat Guru dapat mengajukan pertanyaan releksi.
Berikut ini adalah alternatif pertanyaan releksi yag dapat digunakan. Sahabat Guru

dapat memodiikasi pertanyaan tersebut.
1) Bagaimana perasaanmu saat berpantomim di panggung kelas?

2) Apakah kamu sekarang merasa lebih percaya diri dibandingkan kemarin?
3) Dapatkah kamu memperagakan gerak, suara, dan emosi orang-orang di sekitarmu?

Setelah itu, ajaklah peserta didik duduk membentuk formasi melingkar. Berilah

kesempatan kepada semua peserta didik untuk memberikan pendapat atas
pertunjukan temannya secara santun. Setelah itu, Sahabat Guru dapat menutup
kegiatan pembelajaran dengan menyanyikan lagu Di Sini Senang, di Sana Senang
secara bersama-sama.

pa
du
i
S

n
h
a
t
i
e
K

e

r
9

a
r
a
h
H
-
i
r
r
e
B
i
a
m

a
B
Bab II Bermain Peran dari Cerita Kehidupan Sehari-Harii 999

I
b I
n
i
r
da
e
C

e
P

n
a
r