Page 92 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

5. Persiapan Fisik Prapentas Berpasangan dan Berkelompok

Kegiatan ini bertujuan melatih kemampuan kerja sama peserta didik dengan
temannya untuk melakukan gerakan tertentu.

a. Ombak laut

Pada kegiatan ini, peserta didik diarahkan untuk memilih pasangan. Setelah itu,
mintalah keduanya untuk duduk saling membelakangi, lalu berusaha berdiri tanpa
bantuan tangan, hanya dengan memanfaatkan tenaga pinggang dan punggung
dua orang yang saling berimpitan.

b. Karpet bergulung
Pada kegiatan ini, mintalah sedikitnya 10 peserta didik untuk berbaring telentang

di lantai. Perintahkan 10 peserta didik tersebut untuk mengangkat tangannya
ke atas, sementara peserta didik lainnya bergerak di atas mereka menggunakan
punggung badannya yang dipindahkan dari satu tangan ke tangan lainnya.

Gerakan itu seolah-olah seperti orang yang sedang bergulung di atas karpet.

6. Persiapan Imajinasi dan Ingatan Prapentas

Selain kekuatan isik, peserta didik juga dituntut untuk memiliki daya imajinasi dan

daya ingat terhadap banyak hal. Pada kegiatan ini, peserta didik diarahkan untuk
melatih kepekaan dan ketajaman rasa, ingatan, dan daya fantasinya. Berikut ini adalah
persiapan imajinasi dan ingatan saat prapentas.

a. Ingatan rasa

Pada kegiatan ini, peserta didik diminta untuk membawa bumbu makanan dasar,
misalnya gula, garam, dan merica. Arahkanlah peserta didik untuk mengingat

setiap rasa yang dicicipnya dengan satu gerakan khas. Dengan demikian, setiap
rasa memiliki gerakan yang berbeda-beda.

b. Imajinasi hari ini dan esok

Pada kegiatan ini, mintalah peserta didik duduk di kursinya masing-masing tanpa
meja di depannya. Perintahkan peserta didik untuk memejamkan mata dan
menyimak baik-baik kata yang diucapkan oleh Sahabat Guru. Selanjutnya, katakan
secara perlahan apa saja kegiatan yang telah mereka lalui hari ini, mulai dari

bangun tidur, mandi, sarapan, berangkat ke sekolah, hingga sampai di sekolah.

80 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi))
8 0 P a n d u a n G u r u S e n i T e a t e u n t u k S D / MI K e l a s IV ( E di s i R e v i s i