Page 99 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

Terakhir, pada Kegiatan 5, Sahabat Guru akan mengajak peserta didik untuk
melakukan pementasan. Lakukan kegiatan ini setelah peserta didik dianggap mampu
memperagakan peran, membuat topeng, dan memilih kostum yang sesuai dengan

peran yang dimainkannya. Pementasan dilakukan secara sederhana berdasarkan
cerita kehidupan sehari-hari.

B. Skema Pembelajaran

Berikut ini adalah skema pembelajaran Bab II yang meliputi tujuan pembelajaran,
kata kunci, peta konsep, rekomendasi waktu, pokok materi, aktivitas pembelajaran

dan lembar kerja peserta didik, sumber belajar, serta asesmen.

1. Tujuan Pembelajaran

Sahabat Guru, tujuan pembelajaran pada bab ini adalah sebagai berikut.

a. Peserta didik mengenal dan mengeksplorasi dialog sederhana, gerak tubuh,
suara, dan emosi dirinya sendiri serta orang-orang di sekitarnya.

b. Peserta didik mengidentiikasi inti cerita dan peran yang berbeda dalam sebuah
naskah.

c. Peserta didik mengenal dan menceritakan gerak dan suara dirinya sendiri serta
orang-orang di sekitarnya.

d. Peserta didik menggunakan tata artistik panggung sesuai dengan tokoh yang
diperankan dan alur cerita.

e. Peserta didik menghasilkan pertunjukan cerita kehidupan sehari-hari sehingga
memberi dampak positif, berupa sikap percaya diri, kreatif, dapat bekerja sama,
dan menghasilkan pertunjukan.

2. Kata Kunci

Gerak tubuh, suara, dan cerita kehidupan sehari-hari.

pa
du
i
S

n
h
a
t
i
e
K

e

r
8

a
r
a
h
H
-
i
r
r
e
B
i
a
m

a
B
Bab II Bermain Peran dari Cerita Kehidupan Sehari-Harii 877

I
b I
n
i
r
da
e
C

e
P

n
a
r