Page 130 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

• Ajak peserta didik memperhatikan simbol-simbol yang tertera pada denah,
termasuk perbedaan warna garis untuk jalan dan untuk sungai.
• Ganti-ganti titik yang menjadi X dan Y.

2. Kegiatan Perancah/Remedial

Sebagian peserta didik mungkin masih memiliki hambatan dalam menuliskan arah.
Dorong peserta didik tersebut untuk menyampaikannya melalui gambar/denah.

H. Interaksi dengan Orang Tua/Wali dan Masyarakat
Pengetahuan terkait arah dan peraturan lalu lintas perlu diperkenalkan kepada
peserta didik sejak awal. Dalam mempraktikkan tertib berlalu lintas tecermin banyak
nilai integritas seperti disiplin, peduli, tanggung jawab, dan lain-lain.
Tertib berlalu lintas juga berarti menghargai orang lain, tidak mementingkan diri
sendiri, dan menyadari bahwa jalan raya adalah hak bersama.

Hal ini memerlukan praktik yang terus-menerus dan pembiasaan setiap saat.
Bapak/Ibu guru serta orang tua dan orang dewasa lainnya di sekitar peserta didik
seharusnya menjadi contoh perilaku berlalu lintas yang baik.

Untuk itu diperlukan kerja sama dan keterlibatan orang tua secara aktif. Guru
perlu berkomunikasi dengan orang tua untuk meminta dukungan.

Contoh Surat untuk Orang Tua

Bapak/Ibu Orang Tua Peserta Didik,

Pelajaran bahasa Indonesia kali ini mengangkat tema lalu lintas. Dalam tema ini
kami antara lain memperkenalkan pentingnya mematuhi rambu-rambu lalu lintas,
perlunya tertib dalam berlalu lintas, serta keselamatan di jalan raya.

Bapak/Ibu yang baik, kenal saja tentu tidak cukup. Pengetahuan ini perlu
dipraktikkan dan dibiasakan. Untuk itu kami sangat memerlukan dukungan dan
kerja sama Bapak/Ibu. Kami sangat berharap kita semua dapat mencontohkan
perilaku yang baik dan tertib dalam hal berlalu lintas kepada anak-anak kita.

Terima kasih atas peran aktif Bapak/Ibu.
Salam hormat kami,

.........................

Guru Kelas IV

116 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)