Page 126 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

• Guru dapat memberikan penilaian dari petunjuk yang dituliskan maupun
yang diucapkan.
• Sebagian peserta didik mungkin masih sulit menentukan arah, sehingga
juga kesulitan dalam memberikan petunjuk untuk mencapai tempat yang
dimaksud. Untuk itu, perbolehkan mereka untuk terlebih dahulu menyusuri
rute yang mereka maksudkan, sambil mencatatnya. Mereka juga dapat
melakukannya dengan didampingi peserta didik yang sudah lebih mahir.

Inspirasi Kegiatan

• Tingkatkan kesulitan dengan memperjauh jarak titik awal dan titik tujuan,
atau dengan membuat rute yang lebih memutar.
• Variasikan permainan dengan menambah jumlah peserta didik yang berjalan
mengikuti panduan.

• Dengan titik awal dan titik tujuan diketahui, buatlah percobaan untuk
mengetahui rute yang paling pendek. Gunakan stopwatch, jika me-
mungkinkan.

9. Menulis Rute ke Sekolah
Kosakata Terkait Arah
• kanan • menghadap • utara
• kiri • membelakangi • selatan
• depan • menyeberang • timur
• belakang • berbelok ke kanan • barat
• di sebelah kanan • berbelok ke kiri • maju
• di sebelah kiri • jalan terus • mundur
• lurus
• sisi kanan
• sisi kiri
Tujuan Pembelajaran Adakah kata lain yang kamu ketahui?
Jika ada, catatlah di buku tulismu.
memahami instruksi Menulis
menulis untuk Rute Menuju Sekolah
Ceritakan di buku tulis rute perjalananmu dari rumah ke sekolah, dimulai dari
menggambarkan suatu rumah sebagai titik awal.
Gunakan panduan dan pertanyaan berikut ini untuk membantumu
topik (teks deskripsi) menuliskannya.
1. Apakah kamu berjalan kaki atau naik kendaraan? Apakah kamu naik
kendaraan umum atau diantar orang tua atau kakak? Ini akan menjadi
bagian awal tulisanmu.
2. Lalu, ceritakan tempat-tempat yang kamu lewati. Hal-hal menarik apa
yang kamu lihat di sepanjang perjalanan? Apakah rute yang kamu tempuh
selalu sama ataukah kadang-kadang kamu mengambil rute yang berbeda?
Mengapa kamu mengambil rute itu? Apa saja yang kamu jumpai sepanjang
perjalanan? Informasi-informasi ini akan menjadi bagian tengah tulisanmu.
3. Berapa lama waktu yang kamu perlukan untuk sampai di sekolah? Apakah
biasanya kamu datang saat sekolah masih sepi ataukah saat sekolah sudah
ramai? Itulah bagian akhir dari tulisanmu, yaitu sampai di sekolah sebagai
titik tujuan.
62 Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)
Kali ini peserta didik diminta menulis lebih panjang. Di Buku Siswa diberikan
pertanyaan panduan untuk membantu peserta didik merumuskan tulisannya dengan
struktur deskripsi yang memiliki bagian awal, tengah, dan akhir.

112 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)