Page 123 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

B. Pilih Kendaraan
Untuk kegiatan berikut ini, kamu perlu membentuk kelompok yang terdiri atas
4 sampai 5 orang. Setiap kelompok memilih satu moda transportasi di antara
empat yang disediakan. Satu moda transportasi hanya boleh dipilih oleh satu
kelompok.
• Setiap kelompok mendiskusikan kendaraan pilihannya. Misalnya, Kelompok
Darat memilih mobil, Kelompok Laut memilih perahu cepat, Kelompok
Udara memilih pesawat terbang, dan Kelompok Hewan memilih unta.
Tentu saja kamu boleh mengusulkan kendaraan lain di kelompokmu.
• Setiap kelompok mendiskusikan kendaraan pilihannya. Seberapa cepat
kendaraannya itu bisa berjalan? Apa keuntungan menggunakan kendaraan
tersebut? Apa kekurangannya?
• Tuliskan hasil diskusi tersebut!
• Presentasikan ke depan kelas secara bergiliran!
Dengan berdiskusi tentang kendaraan, kamu berlatih untuk
terlibat secara aktif dalam diskusi sesuai tata cara.
Bahas Bahasa
Awalan ‘ber-’
Salah satu imbuhan di dalam bahasa Indonesia adalah awalan ‘ber-’. Fungsinya
sebagai pembentuk kata kerja atau kata sifat. Kata kerja yang dibentuk oleh
awalan ‘ber-’ tidak membutuhkan objek, karena itu kalimat yang dihasilkannya
tidak bisa dijadikan kalimat pasif.
Penulisan kata yang memiliki imbuhan ‘ber-’ termasuk mudah, yaitu ‘ber-’
+ kata dasar.
Namun, kamu harus berhati-hati, ada pengecualian untuk kata dasar yang
diawali huruf /r/ atau yang suku kata pertamanya berakhiran /er/. Bentuk
katanya akan berubah menjadi ‘be-’. Lihat contoh pada tabel di bawah ini!

Bab 3 | Lihat Sekitar 57
Tip Pembelajaran
Dorong semua peserta didik untuk dapat bergiliran melakukan presentasi, tidak
hanya peserta didik yang biasa banyak bicara. Misalnya, dalam satu kelompok,
satu peserta didik menyebutkan kendaraan yang mereka pilih dan ciri-ciri atau
deskripsinya. Peserta didik berikutnya menyebutkan kelebihannya. Peserta didik
yang satu lagi menyebutkan kekurangannya, dan seterusnya sehingga sebanyak
mungkin anggota kelompok mendapat giliran mempresentasikan hasil diskusi
mereka.

Inspirasi Kegiatan
• Pancing peserta didik untuk menambahkan uraian tentang kendaraan
pilihan mereka, misalnya bentuk kendaraan, jumlah dan bentuk roda, dan
lain-lain.
• Kendaraan yang dipilih adalah kendaraan fantasi. Peserta didik bebas
menetapkan bentuk dan kemampuan kendaraan kelompoknya.

Panduan Khusus Bab III Lihat Sekitar 109