Page 124 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

7. Menulis dan Melengkapi Kalimat Kata Berawalan ‘ber-’

a. Menulis Kata Berawalan ‘ber-’

Menulis
Tujuan Pembelajaran
A. Kata Berawalan ‘ber-’
menggunakan kaidah Kerjakan soal latihan berikut ini di buku tulis kamu!
Berilah imbuhan ‘ber-’ atau ‘ber-’ + ‘-an’ pada kata yang ada dalam kurung
kebahasaan dengan benar sehingga menjadi kalimat yang benar.
1. Capung (terbang) di udara.
2. Bibi (cermin) sambil mematut diri.
Dalam hal ini adalah awalan 3. Bima (sekolah) di SD Tunas Mulia.
4. Adik (ajar) membaca.
‘ber-’. 5. Tuti (rambut) panjang.
6. Petani (kerja) di sawah.
7. Tina dan Tini (main) petak umpet.
8. Kerbau (rendam) di kubangan.
Kegiatan ini sesuai dengan profil pelajar
Pancasila dimensi Bernalar Kritis, elemen Dengan melengkapi kalimat, kamu berlatih menggunakan kaidah
kebahasaan: awalan ‘ber-’ dengan benar.
Memperoleh dan Memproses Informasi B. Pengalaman Bepergian
dan Gagasan. Tuliskan pengalamanmu pergi ke suatu tempat di buku tulis. Kamu boleh
menceritakan perjalanan dari rumah ke sekolah atau saat kamu bepergian ke
kota lain atau ke suatu tempat yang berkesan.
Pertanyaan-pertanyaan berikut ini dapat kamu jadikan panduan.
Kendaraan apa yang kamu naiki untuk menuju ke sana? Apa yang kamu
lakukan saat di dalam perjalanan? Hal menarik apa saja yang kamu temui? Hal
apa saja yang tidak kamu sukai di dalam perjalanan?
Gunakan kata-kata kerja berawalan ‘ber-’ dalam tulisanmu. Jangan lupa
perhatikan pemakaian tanda baca dan huruf kapital, ya!
Bab 3 | Lihat Sekitar 59

Tip Pembelajaran
• Sebelum peserta didik diminta menulis, tambahkan penjelasan mengenai
fungsi awalan ‘ber-’ (lihat boks pada subbab Penyajian Materi Esensial).
• Guru meminta peserta didik menuliskan pengalamannya pergi ke suatu
tempat, sesuai perintah di Buku Siswa, dengan menggunakan kata-kata
berawalan ‘ber-’.

Kesalahan Umum

Guru menyampaikan penggunaan awalan ‘ber-’ dengan contoh hanya yang
sudah tertera di Buku Siswa. Guru hendaknya sudah menyiapkan contoh lain,
misalnya dalam teks di dalam bab ini atau bab sebelumnya.

b. Menulis Pengalaman Bepergian
Kegiatan ini sesuai dengan profil pelajar Pancasila dimensi Mandiri, elemen
Pemahaman Diri dan Situasi yang Dihadapi.

110 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)