Page 97 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

D. Apersepsi
D . Aper sepsi

1. Apersepsi pada Buku Siswa

a. Ajaklah peserta didik untuk mengamati foto yang ada di kover serta membaca
informasi singkat mengenai foto tersebut. Eksplorasi pengetahuan peserta didik
mengenai peta.
b. Arahkan peserta didik membaca komik pengantar bab. Lalu tanyakan, bagaimana
cara Aga memprediksi letak lokasinya pada peta? dengan melihat simbol dan

nama gunung yang ada di daerahnya
c. Ajak peserta didik untuk membaca pertanyaan esensial dan menerka-nerka
jawabannya.

d. Sampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam bab ini. Lalu ajaklah
mengeksplor
Ar mer tugas/kertas.

2. Alternatif apersepsi yang lain:

a. Mulailah kelas dengan melakukan kegiatan seperti:

1) Menunjukkan kepada peserta didik sebuah amplop yang bertuliskan
alamat lengkap pengirim dan juga penerima di depan kelas. Guru bermain
peran menjadi kurir yang kebingungan untuk mengirimkan paket itu untuk

membangun suasana kelas. Minta bantuan peserta didik untuk mengamati
dan mencari tahu, di manakah lokasi provinsi alamat-alamat tersebut berada
pada peta. Sebagai tantangan pembuka yang terakhir, minta peserta didik
untuk menuliskan dengan lengkap alamat rumah. Setelahnya guru meminta
memberitahukan lokasi daerah tempat tinggal mereka pada peta.

Memperlihatkan peta Indonesia pada peserta didik. Tantang peserta didik
untuk menemukan lokasi provinsi beberapa daerah yang guru sebutkan
pada peta Indonesia sebanyak beberapa kali untuk membangun suasana

kelas. Pada tantangan pembuka yang terakhir, minta peserta didik untuk
menemukan lokasi provinsi daerah tempat tinggal mereka pada peta.

Tip:
Guru dapat memperbanyak peta Indonesia sejumlah yang

gawai.

Bab III | Di Sini Tempat Tinggalku 85