Page 17 - Buku Guru (PJOK) - Kelas IV

2) Kegiatan inti (75 menit)
Sama dengan kegiatan inti pertemuan pertama.

3) Kegiatan penutup (15 menit)
Sama dengan kegiatan penutup pertemuan pertama.

Aktivitas 2

b) Aktivitas pembelajaran 2: Memahami fakta, konsep, dan prosedur, serta
mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor seperti gerakan
berjalan dan berlari mengubah arah
Setelah peserta didik melakukan aktivitas pembelajaran variasi dan kombinasi
ger lok ger dilanjutkan
dengan mempelajari aktivitas pembelajaran variasi dan kombinasi pola gerak dasar
lokomotor seperti gerakan berjalan dan berlari dengan merubah arah.

Gerak mengubah arah adalah mengubah arah gerak tubuh dari keadaan
diam menjadi bergerak ke suatu tempat. Peserta didik diminta untuk mengamati
dan kemudian mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor
seperti gerakan berjalan dan berlari dengan merubah arah.

Berdasarkan hasil pengamatan, peserta didik diminta untuk menyampaikan atau
menceritakan hal-hal yang berkaitan dengan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
lokomotor seperti gerakan berjalan dan berlari dengan merubah arah.
Kemudian

pengalaman tersebut dengan teman sekelompoknya. Jika menemukan kesulitan,
peserta didik minta bantuan guru.
Peserta didik diminta untuk mempelajari variasi dan kombinasi pola gerak
dasar lokomotor seperti gerakan berjalan dan berlari dengan merubah arah
dengan saksama.

(1) Aktivitas pembelajaran gerakan berjalan kemudian diteruskan berlari

Cara melakukannya:
(a) Sikap permulaan peserta didik
membuat garis sejajar dengan jarak
2 meter.

(b) Kemudian satu-persatu peserta
didik melakukan berjalan beberapa
langkah.
(c) Seterusnya tepat pada garis kedua Gambar 2.10 Aktivitas pembelajaran gerakan berjalan
berlari secepat-cepatnya. kemudian diteruskan berlari

Panduan Khusus - Unit 1 Aktivitas Variasi dan Kombinasi Pola Gerak Dasar Lokomotor 39