Page 27 - Buku Guru (PJOK) - Kelas IV

dua kaki; dan berjalan beberapa langkah kemudian melompat sejauh-jauhnya
dan mendarat dengan dua kaki, dilakukan di bak pasir/rumput.
b. Materi Pembelajaran Remedial

Sama seperti pada pertemuan pertama.

c. Materi Pembelajaran Pengayaan

Sama seperti pada pertemuan pertama.

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran (Alternatifnya)

a. Persiapan Mengajar

Sama dengan pertemuan pertama.
b. Kegiatan Pengajaran

Langkah-langkah kegiatan pengajaran antara lain sebagai berikut:

1) Kegiatan pendahuluan (15 menit)
Sama dengan kegiatan pendahuluan pertemuan pertama.
2) Kegiatan inti (75 menit)
Sama dengan kegiatan inti pertemuan pertama.

3) Kegiatan penutup (15 menit)
Sama dengan kegiatan penutup pertemuan pertama.

Aktivitas 4

d) Aktivitas pembelajaran 4: Memahami fakta, konsep, dan prosedur, serta
mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor seperti gerakan
berjalan, berlari, dan melompat
Setelah peserta didik melakukan aktivitas pembelajaran variasi dan kombinasi
pola gerak dasar lokomotor seperti gerakan berlari berbelok-belok, dilanjutkan
dengan mempelajari aktivitas pembelajaran variasi dan kombinasi pola gerak
dasar lokomotor seperti berjalan, berlari, melompat, dan meloncat.

Gerak gerakan variasi dan kombinasi gerakan berjalan, berlari, melompat, dan
meloncat adalah melakukan gerakan berjalan, berlari, dan melompat dalam satu
gerakan. Peserta didik diminta untuk mengamati dan kemudian mempraktikkan
variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor seperti gerakan berjalan,

Berdasarkan hasil pengamatan, peserta didik diminta untuk menyampaikan
k
gerak dasar lokomotor seperti gerakan berjalan, berlari, melompat, dan meloncat.

Panduan Khusus - Unit 1 Aktivitas Variasi dan Kombinasi Pola Gerak Dasar Lokomotor 49