Page 9 - Op weg naar een succesvolle Yamaha Blazersklas

De opbouw van een succesvolle Class Band

Het is van groot belang om de kinderen zelf bepaalde dingen uit te laten zoeken. Laat
bijvoorbeeld een kind gewoon proberen een toon uit een euphonium te krijgen zonder te
vertellen hoe het moet met dat buzzen. Aan de hand van wat er gebeurd kun je dan weer
doorgaan op de “techniek” van het spelen.
Je kunt prima met de hele klas oefeningen doen zoals buzzen en “kaars uitblazen”.
Iedereen doet mee en heeft zo de basis voor een toon op elk instrument.
De ervaring leert dat de kinderen door “doen” meer betrokken zijn bij de presentatie.

In principe durven kinderen niet zo maar voor de klas te gaan staan en een instrument uit
te proberen. Loop naar de leerling toe en met een grap en wat humor krijg je een kind wel
zo ver. Iedereen mag en kan het proberen. Als er een schaap over de dam is… gaat hier
zeker op.

Eventueel kunnen leden van de vereniging wat laten horen binnen de klas. De kinderen
krijgen dan een beeld van hoe een Yamaha Class Band kan klinken.

Een PowerPoint presentatie of korte video kan leuk zijn bij de presentatie maar is niet
echt noodzakelijk. Als men een PowerPoint gebruikt moet men zorgen dat Laptop en
beamer klaar staan en er geen tijd verloren gaat met technische aspecten. Dat leidt af en
maakt de kinderen onrustig.

Betrek de kinderen vanaf het eerste begin en probeer de aandacht vast te houden, continu
en in tempo. Elke verslapping van de aandacht kan gevolgen hebben voor de houding van
de leerling. Enige ervaring met het onderwijs is een pre, maar de eigen docent van de
kinderen is er natuurlijk bij (wettelijk verplicht).

Of een klas druk is en vervelend hangt voor een groot deel af van degene die er voor staat!
Als de presentatie boeiend is en de kinderen actief kunnen deelnemen dan is er al veel
gewonnen.
Aan het eind van de presentatie is het altijd goed om tijd uit te trekken voor het
uitproberen van instrumenten. De kinderen kunnen in een kring om de tafel met
instrumenten gaan staan en alles uit proberen.
Hier geldt ook weer: opletten en alles overzien.
Als er hulp is dan kan het overzichtelijk zijn om twee tafels te gebruiken die een eindje uit
elkaar staan: een met houtblaasinstrumenten en een met de koperblaasinstrumenten.
Dan wordt de groep enigszins verdeeld en behoud men het overzicht.

Praktische tips:
1. Bij voorkeur op de school een ruimte vragen waar de kinderen normaal geen les
hebben. Een gymzaal o.i.d. is zeer geschikt.
2. Alles voorbereiden voordat de kinderen binnenkomen.
a. Instrumenten uitpakken en duidelijk zichtbaar neerleggen op een tafel. Het
moet gemakkelijk zijn om de instrumenten te kunnen pakken zonder te hoeven
bukken.
b. Eventueel beamer en laptop helemaal bedrijfsklaar hebben en de eerste dia al
projecteren op het scherm voordat de kinderen binnen komen.

8