Page 18 - Республиканский интерактивный журнал "Филолог" №1 2020

«Филолог» №1 2020

 Меня заставило задуматься
…
 Меня навело на размышле-
ние …
Дифференциация Оценивание Здоровье и соблюдение
техники безопасности
Осуществляется на Проводится по критериям на протяже- Соблюдение техники
всех этапах урока с нии по всем видам безопасности при
учетом рационального работ в соответствии с намеченными делении на группы, в
использования целями: процессе работы на
времени, индивидуаль - «Аплодисменты» уроке
ных особенностей и - «Прогноз погоды»
уровня знаний -Словесная похвала учителя
учащихся - взаимооценивание групп
Способы выражения: - самооценивание (лист самооценива-
- деление класса ния)
(сплоченная группа) - комментарии учителя
- обратная связь - Словесное оценивание учителя: «был
(диалог и поддержка) очень
- сообщение о эмоционален», «делал правильные вы-
писателе (диалог и воды», «интересный подход» или «ин-
поддержка) тересное мнение».
-«Пресс-конферен-
ция»
( диалог и поддержка)
- использование
графического
органайзера при рабо-
тенад текстом (под-
держкаучителя)
-устная работа по во-
просам и заданиям
стратегия «РАФТ»,
техника «Поговорим.
Поспорим», прием
«Мантра», прием«Не-
оконченное
предложение» (диалог
и поддержка)
Приложение 1.
Загремел гром, и дети в испуге,толкая друг дружку, бросились бежать, словно листья, гонимые
ураганом. Блеснула молния – за десять миль от них, потом за пять, в миле, в полумиле. И небо почер-
нело, будто разом настала непроглядная ночь. Минуту они постояли на пороге глубинного убежища,
а потом дождь полил вовсю. Тогда дверь закрыли, и все стояли и слушали, как с оглушительным шу-
мом рушатся с неба тонны, потоки воды без просвета, без конца.
- И так опять будет целых семь лет?
- Да. Семь лет.
И вдруг кто-то вскрикнул:
- А Марго?
- Что?
- Мы ведь ее заперли, она так и сидит в чулане.
- Марго…

18