Page 23 - Республиканский интерактивный журнал "Филолог" №1 2020

«Филолог» №1 2020

Үйге тапсырма: “Айрықша тапсырма” әдісі:
“Туған жер” туралы эссе жазу

Сарсембаева Лазат Тлеубаевна
учитель русского языка и литературы
КГУ «Школа- гимназия №7 имени С.Сейфуллина»
город Балхаш Карагандинской области
Времена года в поэзии Ф.И. Тютчева
Тема уроков: §37–38. Школа- гимназия №7 имени С.Сейфуллина
Времена года в поэзии
Ф.И. Тютчева/2-ой урок/
Дата: ФИО учителя Сарсембаева Л.Т
Класс 6А Количество присутствую- Количество
щих отсутствующих
Цели обучения, которые Г4. 6.2.4.1– создавать высказывание (описание, повествова-
необходимо достичь на ние, рассуждение) с опорой на ключевые слова;
данном уроке Ч1. 6.3.1.1– понимать основную информацию, определяя
тему, цель или назначение текста
Все учащиеся смогут:
познакомиться с лирическим произведением известного рус-
ского поэта Ф. И.Тютчева; определить его тему, идею; рас-
крывать художественные приемы, использованные автором
Ожидаемый результат для описания зимнего пейзажа;
написать мнения о произведение
Большинство учащихся будут уметь:
согласовывать имена прилагательные с именами существи-
тельными; правильно употреблять глаголы; составлять по-
стер на заданную тему
Некоторые учащиеся смогут:
составлять текст -высказывание, опираясь на текст произве-
дения;
находить в тексте художественно-изобразительные средства.
Критерии успеха Учащийся достиг цели обучения, если:
определит тему стихотворение, идею;
раскроет художественные приемы, использованные автором
для описания осеннего и зимнего пейзажа;
напишет текст-высказывание
Языковая цель Учащиеся могут:
строить речь логично и последовательно, демонстрируя
нормы устной и письменной речи
Ключевые слова и фразы: зима, волшебница, красота, лес,
жизнь, оковы, солнце, метафора, олицетворение, эпитет,
устаревшие слова.
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсуждения:
23