Page 22 - Республиканский интерактивный журнал "Филолог" №1 2020

«Филолог» №1 2020

- Сонымен қандай ереже шығаруға борлады?
Өздері ереже шығарады. өз ойларын айтады.
1 - ереже: Бір сұраққа жауап береді.
2 - ереже: Бірыңғай мүшелердің арасына үтір қой-
ылады.
3 - ереже: Бір сөз табы болады.

1-тапсырма
“Миға шабуыл” әдісі Топтарға жеке тапсырма
Сөйлемнің ішінен бірыңғай мүшелерді тауып ас- беру
тын сыз.
1.Нанда жердің, күннің, гүлдің иісі бар.
2.Сынып оқушылары шахматтан,жүгіруден,жүзуден бі-
рінші орынды иеленді.
3.Ақ, қызыл, сары шарлар аспанда қалықтап ұшты.

Сергіту сәті Бағалау: “Шапалақ” арқылы бағалау
2 мин
Видеоролик арқылы қимылдар жасайды
2-тапсырма «Ойлан .Жұптас.Бөліс» әдісі
Қолдану Сызба бойынша бірыңғай мүшелері бар сөйлем құ-
7 мин рап жаз.
Бағалау: “Мадақтау”
Соңы 3-тапсырма
Талдау “Таяқша” әдісі дәптерлеріне жазады
4 мин А.Құнанбайевтің “Ғылым тап-
пай мақтанба” өлеңінен бес жаман іс пен
бес жақсы қасиет бірыңғай мүшелерінің атаула-
рын табу

Жинақтау Қорытынды"Сұрақты ұстап ал" Топтарға жеке тапсырма
3 мин Қазір мен сендерге сұрақ қоямын, сендер жауап бере- беру
сіңдер.
Бірыңғай мүше дегеніміз не?
Бірыңғай мүшеге мысал келтір Бірыңғай мүше-
лерінің арасына не қойылады?
Бірыңғай мүшелерге қосымша қалай жалғанады?
Рефлексия:
«Чемодан, ет тартқыш, себет»
Бекіту Ч-өзіме осы сабақта алғаным
Е- әлі ой елегінен өткізетінім
3 мин С- осы сабақтан алмайтыным Топ басшыларының ба-
1-2 адам ауызша айтады, қалғандары стикерге өз ойла- ғалауы
рын жазып, әр суретке жапсырады.

- Балалар, бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
Бағалау Алдарыңда адамның басылған үлгісі жатыр. Ендеше
3 мин бір жақ бетіне бүгінгі сабаққа ұсыныстарын мен тілек- Күнделікке жазу
терінді жазасыңдар,екінші бетіне смайлик ретінде өз
көңіл күйлеріннің суретін саласыңдар.
Бағалау:
Топбасшының топ мүшелерін бағалауы
Мұғалімнің бағалауы.
22