Page 39 - Международный научно-методический журнал "Методист" №12 2020

«Әдіскер». «Методист» №12 2020

внимательно слушал. Он и сам, то зажужжит, то застрекочет,
то как
птица, защебечет, то засмеется, как родник. Дунет мальчик в
сухой
стебель – стебелек поёт...
– Что помогало мальчику общаться с природой? (Звуки.)
– Давайте вспомним, что мы уже знаем о звуке, что учили в 1
классе.
– Что такое звук?
– Какие бывают источники звука?
– Какие источники звука относятся к искусственным, какие – к
естественным? Чтение стихотворения учителем.
Было тихо, очень тихо –
Ночь на всей земле.
Лишь будильник робко тикал
На моем столе.
Было тихо, очень тихо –
Тихий, тихий час…
Лишь будильник робко тикал,
Мышь в углу скреблась. Учебник
Было тихо, очень тихо – Научный
Тихий час теней… дневничок,
Лишь будильник робко тикал, карандаши
Мышь скреблась,
Сверчок пиликал,
Козлик мекал,
Кот мяукал,
Поросенок дерзко хрюкал, Струнный
Бык ревел инструмент
И две собаки
Дружно вторили во мраке
Ржанию коней.
Учитель. Можно сказать, что было тихо? Почему?
Ученики. Нет. Тикал будильник, скреблась мышь, сверчок пи-
ликал, козлик мекал, кот мяукал, бык ревел.
Учитель. Как одним словом назвать и тиканье будильника, и
мяуканье кота?
Ученики. Звуки.
О какой теме мы сегодня будем с вами говорить? Фонограммы
(Ответы детей) различных
Конечно ребята, мы будем говорить с вами о звуках. И перед звуков
нами стоит одна,но очень важная цель.
Как вы думаете какая?
(Ответы детей)
(Озвучивание целей). Учебник
Сейчас я попрошу вас прислушаться.
-«Что происходит вокруг? Какие звуки слышны?
Все ли звуки которые мы слышим издает природа?
А какие еще есть источники звука?
Если мы сравним свет и звук, как вы думаете какие источники
звука у нас есть? (ответы детей)

39