Page 27 - Buku Guru Pendidikan Pancasila - Pendidikan Pancasila Buku Panduan Guru SD Kelas I Bab 1 - Fase A

I. I. Asesmen
Asesmen

Asesmen adalah upaya untuk mendapatkan data atau informasi dari proses dan
hasil pembelajaran untuk mengetahui seberapa baik kinerja peserta didik per kelas
dibandingkan terhadap tujuan, kriteria, atau capaian pembelajaran tertentu.

Asesmen Subbab A Aku Mengenal Diriku

Dalam upaya menguatkan pemahaman peserta didik tentang subbab A. Aku Mengenal
Diriku, mereka akan berlatih mengerjakan soal latihan. Guru dapat memperbanyak
lembar ini jika buku peserta didik tidak boleh diisi. Guru juga dapat meminta peserta
didik menuliskan jawabannya di buku latihan mereka masing-masing.

Asesmen untuk mengukur ketercapaian kompetensi ini disajikan dalam berbagai
bentuk latihan yang melatih pemahaman pengetahuan, keterampilan, dan sikap
kar pr
a. Penilaian Profil Pelajar Pancasila

Tabel 1.10 Penilaian Profil Pelajar Pancasila Subbab A

Sudah
Terlihat Pada Muncul Di Muncul
Belum
No. Kriteria P3 Keseluruhan Sebagian Sebagian Muncul (1)
Sikap (4) Besar Profil Kecil (2)
(3)

1. Peserta didik
mampu berempati
pada orang lain.

2. Peserta didik
mampu menjalin
pertemanan.
3. Peserta didik
mampu menerima
dan melaksanakan
kegiatan secara
bersama-sama.

b. Penilaian Berbasis Nilai

Tujuan Pembelajaran : Mengenal dan menerima identitas diri.

Nilai : Tanggung jawab dan peduli terhadap kebersihan tubuh.

Aktivitas : Mari, Meneladani.

Panduan Khusus Bab 1 Aku dan Teman-Temanku 55