Page 70 - BUDIG RANCANGAN PEMBELAJARAN_Neat

kebutuhan adalah mencari penyebab yang mendasari kesenjangan antara kondisi ideal atau yang
diharapkan dengan kondisi aktual saat ini (Rothwell dan Kazanas, 2004: 58) (Muhammad, 2013.

(Muhammad, 2013) Menyebutkan enam kategori kebutuhan yang biasa digunakan untuk
melakukan penilaian kebutuhan, yakni, (a) normative needs, (b) comparative needs, (c) felt needs,
(d) expressed needs, (e) anticipated or future needs, (f) critical incident needs. Keenam
kebutuhan tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut.

a. Kebutuhan normatif (normative needs). Kebutuhan ini dapat diidentifikasi dengan
membandingkan antara hasil yang dicapai siswa dengan standar regional atau nasional
yang ada.

b. Kebutuhan komparatif (comparative needs). Kebutuhan ini hampir sama dengan
kebutuhan normatif dalam hubungannya dengan perbandingan kondisi sekolah atau
perusahaan dengan konsisi eksternal seperti standar nasional atau regional yang ada.

c. Keubtuhan yang dirasakan (felt needs). Kebutuhan ini adalah keinginan untuk
memperbaiki keadaan suatu individu atau organisasi. Kebutuhan ini mengungkap
keadaan prestasi saat ini dengan prestasi yang diinginkan setelah melakukan perbaikan.

d. Kebutuhan ekspresif (expressed needs). Yakni kebutuhan yang dirasakan diubah ke
dalam tindakan.

e. Kebutuhan antisipatif (anticipated or future needs). Merupakan suatu kebutuhan untuk
mengidentifikasi perubahan yang akan terjadi di masa yang akan datang.

f. Kebutuhan insiden kritis (critical incident needs). Adalah suatu kegagalan terhadap
program tertentu yang sebenarnya jarang terjadi, tetapi memiliki konsekuensi signifikan
dengan keberhasilan suatu program.

66