Page 15 - REVISTA VIDA Y SALUD Nro 6 SEPTIEMBRE 2023_Neat

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Y VIDA
“En la preesco-
lar, pueden de-
sarrollar juegos
simbólicos
donde repre-
sentan distintos
personajes y es-
cenas, ya sea con
muñecos o siendo
ellos mismos los pro-
tagonistas, por ejemplo
disfrazándose”, argu-
menta Ana Jiménez-Perianes,
psicóloga sanitaria y profesora de la
Universidad CEU San Pablo. Mientras tanto, en
la etapa escolar, de 6 a 12 años, “participan en
actividades deportivas, juegos de mesa, lectura
o manualidades, como construir maquetas o
hacer pulseras”, desarrolla. En la adolescencia,
pueden ya jugar a juegos de mesa de estrategia,
desafíos o cartas, actividades al aire libre e in-
cluso videojuegos poniendo límites y normas.
A través del juego se va configurando una
forma de ser y de expresión de uno mismo en
relación con los otros. “Ayuda a construir la iden-
tidad e individualidad, gracias a la interacción en
distintos entornos”, retoma Serrano, que ase-
gura que “también es un espacio donde la infan-
cia y la adolescencia van configurando la
capacidad de confianza en uno mismo y en otras
personas y la mirada hacia uno mismo como al-
guien válido y creativo”. Además, y según in-
forma esta pedagoga, en el juego se aprende
una habilidad fundamental para la vida adulta:
“Interiorizamos cómo gestionamos el éxito y el
fracaso y cómo nos autorregulamos ante los vai-
venes de la vida”.
Existe bastante investigación coincidente que
afirma que el juego promueve el desarrollo ce-
rebral, que es un espacio donde podemos pro-
bar cosas de manera segura y donde la
espontaneidad, creatividad y flexibilidad se van
quedando como aptitudes para nuestra vida. Los
estudios Consideraciones sobre el sentido del
juego en el desarrollo infantil, publicado en
agosto de 2020, y Aprender a través del juego poco tienen una conducta ajustada cuando
en la escuela: un marco para la política y la prác- ganan.
tica, en febrero de 2022, llegan a la misma con- Esta actitud tiene más enjundia de la que pa-
clusión. “En el juego espontáneo posibilitamos rece, ya que está en juego la tolerancia del niño
una mayor conexión con su deseo, intuición e a la frustración si no resulta ganador o bien a so-
impulso vital. Por el contrario, en el juego dirigido bredimensionar el hecho de haber ganado. “Du-
promovemos la consecución de objetivos, la in- rante el juego se refuerzan las conexiones
teriorización de normas y límites y el cumpli- neuronales y se libera dopamina (neurotrans-
miento de los tiempos. Pero ambos, misor que genera sensación de bienestar). Los
coincidiendo con el neurobiólogo Siegel, gene- menores necesitan esta actividad lúdica para su
ran circuitos de dopamina de placer y recom- óptimo desarrollo físico, mental y emocional”, ex-
pensa”, destaca la profesora de la UNIR. plica María José Lladó, psicopedagoga de ACI-
Entonces, ¿cuál debe ser el papel de los pa- MUT Bienestar.
dres en el juego de los hijos? Serrano les invita Sin embargo, muchas veces el sistema social
a preguntarse: “¿Cómo fueron mis juegos y qué promueve los valores competitivos que se cen-
me aportaron durante mi infancia y adolescen- tran en ganar a toda costa sin disfrutar del pro-
cia?, ¿cómo está hoy mi capacidad de jugar, dis- ceso. “Los referentes adecuados de adultos
frutar y divertirme? Y, por último, ¿qué espacio próximos son muy importantes para los niños
damos al juego en el ámbito familiar?”. Al res- porque les pueden mostrar a través de sus com-
ponderlas, estarán en disposición de ofre- portamientos el valor del juego en sí, más allá
cer a sus hijos experiencias de del resultado”, incide Lladó.
juego que en cada familia La importancia de que los niños tengan un
serán únicas, reforzando buen perder y de que sepan ganar cuando jue-
los vínculos y el espacio gan se basa en que aprendan a manejar sus
de exploración, ex- emociones de manera adecuada. En este sen-
pansión y disfrute. tido, la psicopedagoga explica que aceptar los
Como se plantea la resultados del juego de buen grado enseña a los
experta, “quizá niños a conocerse mejor y a desarrollar habili-
esta sea una dades y destrezas imprescindibles para la vida,
buena oportuni- como la capacidad de perseverar y de adoptar
dad para sentar una actitud positiva independientemente del re-
esta base en el sultado.
espacio familiar La importancia de jugar limpio para los niños
de cara al posterior Lograr que el niño descubra e integre el con-
inicio del curso es- cepto de que en el juego hay aprendices y no
colar”. vencedores ni vencidos es clave para conseguir
que evite hacer trampas para ganar a toda costa
Tener buen perder y y que juegue limpio en la vida. “Se trata de dis-
buen ganar, clave en la in- frutar de la diversión del momento y de adoptar
fancia una actitud positiva ante cualquier fracaso, evi-
El juego no es una mera diversión tando culparse o culpar a los demás si el resul-
para los niños. Se trata de su manera de apren- tado no es el esperado”, continúa Lladó.
der y desarrollarse de una manera lúdica y La actitud y el ejemplo de los padres frente al
acorde a su edad. Sin embargo, los pequeños, talante de sus hijos con respecto a su participa-
en muchas ocasiones, no aceptan de buen ción en el juego también resulta fundamental.
grado el hecho de perder cuando juegan y tam-