Page 25 - คู่มือการใช้รูปแบบการพัฒนาๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆใส่ แบล็คกราววววววววววววว

24

องค์ประกอบที่ 3 ระบบและกลไกของรูปแบบ

ระบบและกลไกของรูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกโดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
ระบบของรูปแบบ (System) ระบบของรูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกโดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทาง
วิชาชีพเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนหมู่ห้าสามัคคี ประกอบด้วย 4 ระบบหลัก ดังนี้
ุ
1. ระบบการบริหารจัดการ (Management System) กลไกการทำงานของชมชนการ
ิ
เรียนรู้ทางวชาชีพ (PLC Working Mechanism)
1.1 การกำหนดนโยบายและวิสัยทัศน์ร่วมเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุกและ PLC
1.2 การสื่อสารนโยบายและสร้างความเข้าใจร่วมกันทั่วทั้งโรงเรียน
1.3 การจัดตั้งทีมนำ PLC ระดับโรงเรียนที่ประกอบด้วยผู้บริหารและครูแกนนำ

1.4 การกำหนดบทบาทหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้องในแต่ละระดับ
1.5 การจัดโครงสร้างการบริหารที่เอื้อต่อการดำเนินงาน PLC และการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
1.6 การกำหนดปฏิทินการประชุม PLC อย่างสม่ำเสมอ (อย่างน้อยสัปดาห์ละ 1 ครั้ง)

1.7 การดำเนินการตามวงจร PLC กำหนดเป้าหมาย วางแผน ปฏิบัติ สังเกตชั้นเรียน
สะท้อนผล
1.8 การใช้เครื่องมือและแบบบันทึกที่เหมาะสมในแต่ละขั้นตอนของ PLC
1.9 การประชุมทีมนำอย่างสม่ำเสมอเพื่อวางแผน ติดตาม และแก้ไขปัญหา
1.10 การจัดสรรทรัพยากรและงบประมาณสนับสนุนการดำเนินงาน

1.11 การสร้างแรงจูงใจและการยกย่องเชิดชูเกียรติ
1.12 การสร้างบรรยากาศที่เออต่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการพัฒนา
ื้

2. ระบบการพัฒนาบุคลากร (Professional Development System) และกลไก
การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning Development Mechanism)
ั
2.1 การเสริมสร้างความรู้และทกษะเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
2.2 การวิเคราะห์และคัดเลือกเทคนิคการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่เหมาะสมกับเนื้อหาและ

ผู้เรียน
2.3 การพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมและการเป็นผู้นำ
2.4 การร่วมกันออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกในทีม PLC
2.5 การสาธิตและฝึกปฏิบัติการจัดการเรียนรู้เชิงรุกก่อนนำไปใช้จริง

2.6 การนิเทศภายในแบบกัลยาณมิตรโดยเพื่อนครูหรือผู้เชี่ยวชาญ
2.7 การส่งเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และถอดบทเรียน
2.8 การปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้บนฐานของข้อมูลจากการสังเกตชั้นเรียน
2.9 การส่งเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และถอดบทเรียน

2.10 การสร้างเครือขายการเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน
่