Page 34 - No.17關照季刊 Aug 2023
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Aug．2023
◎通過作者改編的成長蛇棋，感
受生命的起起落落。
聯性。因此，在遊戲開始前，
研究者給學生每人分發了兩張
「未知」卡片。學生在第一張
卡片上寫下近日在生活中遇到
的難題，或讓人覺得沮喪的事
情。完成後，以 -1 至 -10 分評
估該事件對自己的影響和帶來的難過程度（-1= 輕微影響或難過，-10= 嚴
重影響或難過）。學生們將寫好的卡片隨機排列各抽取一張，再讀出卡上
的難題或沮喪的事情。學生們再針對卡上的內容建議解決方法，給予鼓勵
或提出自己的想法。第二張卡片以相同的方法引導學生在卡片上寫上近日
發生的愉快經歷，同樣以 1-10 分評估該事件對自己的影響和帶來的愉悅程
度（1= 少許快樂，10= 極度快樂）。完成兩張卡片後，再向學生說明寫在
卡片上的程度指數為前進與後退的步數。讓學生感受到自己是這一項遊戲
的參與者的同時也感受到自己作
為此遊戲創造者的角色，以此增
加學生和遊戲的直接關聯性，更
容易融入的遊戲當中。
（二）病毒球
病毒球的遊戲改編自躲避
球，實際操作的玩法與規則相
似。決定開球的一方後，雙方都
◎學生分組玩病毒球，體驗疾病的無常。
30 專業．迅速．誠信．合理
