Page 356 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 356
-1انبثاق برامج التدريب والتطوير من الاحتياجات الفعلية للمعلمين والمدارس.
-2إلزام المعلمين بالحصول على رخصة المعلم بناء على اختبارات مقننة وأيام تدريبية سنوية.
-3تنوع برامج التدريب للمعلمين لتشمل جميع المجالات التعليمية بالإضافة إلى القيادة
التربوية.
-4إلزام معلمي المرحلة الابتدائية بالحصول على دبلوم خاص بخدمات الطفل كما هو
معمول به في أستراليا حيث يلزم معلم المرحلة الابتدائية بالحصول على دبلوم خدمات الطفل
.TAFE
-5ربط برامج التدريب التربوي بالتغيرات الجديدة في المناهج ومتطلبات التعليم الحديثة.
-6التركيز على البحث العلمي وزيادة مساحته في برامج إعداد المعلم.
تجربة إعداد المعلم في امريكا
تحتوي الولايات المتحدة الأمريكية على 51نظاما تعليمياً ،أي أنه كل ولاية على نظام
تعليمي خاص بها .أي أن النظم التعليمية تنوع وتختلف من ولاية لأخرى ،فإن إدارة التعليم
الأمريكي تقوم على اللامركزية ،حيث أنه تقع مسئولية التعليم على حكومة الولايات ،يعني
ذلك أنهكل ولاية لها الحق في السياسة التعليمية ،وتخطيط المناهج الدراسية وإدارة المؤسسات
التعليمية ،وتمويل التعليم وتحديد النشطة والمجالات التعليمية .ومن الجدير بالذكر أن التباين
في العوامل والبيئات الجغرافية قد يساعد على وجود مؤسسات تعليمية في ولاية معينة قد لا
توجد في ولاية أخرى.
ويشير تاريخ التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية إلى أنه يتم إعداد المعلمين على اختلاف
مستوياتهم في عدة مؤسساتكما يوضحها أكرم عبد الستار غانم (2008م) من أهمها:
مدارس النورمال ،كليات المعلمين ،أقسام التربية بالكليات و الجامعات.
مدارس النورمال Normal Schools
355
