Page 378 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 378
عام ( ،) 1978وبدأ هذا النموذج في ثلاث جامعات وطنية تهدف إلى الارتقاء بجودة المعلمين في
المرحلة الابتدائية من خلال استكشاف العلوم العملية والخبرات التجريبية ،ويتميز هذه النظام إلى أنه
يمنح درجة الماجستير للمعلمين مما يحسن جودة هؤلاء المعلمين ،كما يتطلب منهم القيام ببحث
علمي في الموضوعات التربوية ،وبهذا تسنح الفرصة للمعلمين أن يطوروا معرفتهم المهنية وتنمية
شخصياتهم( .ص)44
أوضاع المعلمين وعوامل الاقبال على مهنة التعليم:
بعد هزيمة اليابان في الحرب العالمية الثانية أجريت تغييرات جذرية في نظام التعليم ،وذلك بهدف
تطويره ،ومن بينها اشتراط دراسة أربعة سنوات جامعية للراغبين في الالتحاق بمهنة التعليم .ويحظى المعلم
في اليابان بمكانة اجتماعية مرموقة تعكس اهتمام اليابانيين بالتعليم وحماسهم له ،ومدى تقديرهم
واحترامهم لدور المعلمين ،كما يحصل المعلمون في اليابان على مرتبات مغرية توفر لهم حياة كريمة
ومستقرة ،ويتساوى في ذلك المعلمون والمعلمات .ولعل هذه المكانة العالية للمعلمين في اليابان هي ما
تبرر التهافت الشديد من قبل اليابانيين على العملكمعلمين .ومعظم معلمي ومعلمات اليابان هم من
خريجي الجامعات ،ولكنهم لا يحصلون على وظيفة معلم إلا بعد اجتياز اختبارات قبول شاقة ،والتنافس
عليها شديد ،وهم بشكل عام يعكسون نظرة المجتمع إليهم،كما إنهم يلتزمون بروح الجماعة والتفاني في
العمل( .عبد المجيد2008 ،م)
ذكر (عبد الحفيظ1433 ،هـ) إذا أردنا أن نعرف سر تق ّدم اليابانيين ،فلا مناص أن نـلقي
نظرة على تعليمهم ،ومدى احترامهم للمعلّم ..لقد سئل الإمبراطور الياباني ،ذات مرة ،حول هذه
المسألة ،فقال« :إن دولتنا تق ّدمت ،في هذا الوقت القصير ،لأننا بدأنا من حيث انتهى الآخرون،
وتعلّمنا من أخطائهم ،وأعطينا المعلّم حصانة الدبلوماسي ،وراتب الوزير».
-حقوق مادية :يحظى المعلّم في اليابان ،بدعم مادي كبير ،فإلى جانب راتبه الأساسي،
الذي يتراوح بين 32و 68ألف دولار (في السنة) ،بحسب مستوى تعليمه ،وم ّدة خدمته ،يحصل
أي ًضا على المزايا التالية:
· علاوة مالية ،تمنح له ثلاث مرات بالعام الواحد.
· يمنح بدلات الأسرة ،وغيرها من البدلات الاجتماعية.
377
