Page 350 - ملف الإنجاز لمقرر تصميم التدريس -وضحى العتيبي

‫لديهم‪ ،‬حيث تراوحت نسبة الاحتياج من (‪ )% ۱۲۰۳ - % ۱۱4..‬وهي نسب كبيرة‪ ،‬مما‬
‫يدل على أهمية البرنامج التعليمي لديهم‪ ،‬واحتياج الطلاب المعلمين لدراسته‪.‬‬
‫ما الإسهام البعيد المدى للبرنامج‬

‫التقنيات الحديثة هي لغة الجيل الحالي‪ ،‬فقدرة المعلم على استخدام هذه التكنولوجيا الحديثة‪،‬‬
‫ومساعدة الطلاب على تطبيق ما تعلموه من أمور وفنيات تكنولوجية في المذاكرة أو الحصول على‬
‫المعلومات‪ ،‬والبداية تأتي من الطالب المعلم بكلية التربية ثم من المتعلمين بالمدارس‪ ،‬فالطلاب‬
‫المعلمين هم البداية ال ي تكون من خلالها منتج جيد مواكب للتغيرات العالمية في التدريس‪ ،‬فمن‬
‫خلال هذا البحث ومن خلال نتائجه هناك دعوة لضرورة دمج هذه التقنيات الحديثة في التدريس‪،‬‬

‫وتدريب الطلاب المعلمين على استخدامها‪.‬‬

‫نتائج الدراسة‪:‬‬
‫أثبتت النتائج الخاصة بتطبيق مقياس الاتجاه نحو استخدام تقنية الهولوجرام في التدريس على‬
‫الطلاب المعلمين شعب ي البيولوجي وعلم النفس قبليا وبعديا أن هناك فروقة ذات دلالة إحصائية‬

‫لصالح التطبيق البعدي ويمكن إرجاع ذلك إلى ما يلي‪:‬‬
‫‪ -2‬البرنامج بما تتضمنه من التأمل الذاتي لكل موديول ساهم في تدعيم‬
‫الاتجاه الايجابي نحو استخدام تقنية الهولوجرام في التدريس لدى الطلاب المعلمين‪،‬‬
‫ومعرفة آرائهم واتجاهاتهم نحو الموديولات‪ ،‬وما بها من نقاط قوة ونقاط ضعف‪ ،‬حيث‬
‫كانت هذه الآراء داعم قوي في تشكيل الاتجاه نحو استخدام آليات التدريس الحديثة‬

‫ال ي من بينها تقنية الهولوجرام‪.‬‬
‫‪ -2‬الفيديوهات ال ي م عرضها بالموديولات التعليمية تضمنتكيفية التدريس‬
‫بتقنية الهولوجرام‪ ،‬وجذب الانتباه المصاحب لها‪ ،‬وتقريب المصطلحات بشكل أكبر‪،‬‬
‫مما ساهم ذلك في دعم الاتجاه الايجابي نحو استخدام تقنية الهولوجرام في التدريس؛‬

‫لتوضيح المفاهيم المرتبطة بالتخصص بشكل أكثر إجرائية‪.‬‬

‫‪351‬‬