Page 49 - ملف الإنجاز لمقرر تصميم التدريس -وضحى العتيبي
P. 49

‫■الدراسات ال ر ين يقوم بها عالم أو مجموعة من العلماء لحل مشكلة معينة ‪ ،‬لا‬
‫يستطيع التخصص المنفرد التعامل معها ‪ ،‬وذلك من خلال توظيف مداخل وطرائق‬

                                                      ‫تقنية تتصف بالشمول والتكامل‬
‫اتلهددرافساإلت اكللعلتمأيوةتافل ر يسن يتقظوامهبرهةا بماا بحشثهأالوبامحجثموونعةع مننم اعلب نايحمثننيمنمنطلتقخأنص الصاعلتم‬
                                                                                                                                                                             ‫■ يه‬
                                                                                                                                                                             ‫متعددة‬
‫والبحث صبغة جماعية من أجل تأسيس بيئة مش رتكة ‪ ،‬تتضمن مفاهيم جديدة للعلوم‬

                                                                                                                                                                             ‫الإنسانية‬

‫مدخ■اللتمطفواراهيتم ي اىل‪ :‬ر ين يشهدها العالم جعلت الباحث ني والعلماء يفكرون بإيجاد طرائق‬
           ‫يمكن تسميته بالشجرة البحثية‬       ‫تالر يم رك نتاونممنا يئمعمسعتصمرر‬                ‫بحثية ذات كيان حيوي‬
‫له‬  ‫‪،‬‬  ‫تدفق المعلومات وتسارع انتشارها‬                                                         ‫■تاثت عصر العولمة‬

                                ‫انعكاساته على مجالات البحث العلم يى وموضوعاته‬
‫■خلق الله الإنسان وأمده بالعقل ليتعامل مع كافة العلوم والمعارف بتكامل وترابط‬

‫■ظهور قضايا ومشكلات مجتمعية لا يمكن حلها أو التعامل معها من طرف واحد‬

                                                                                              ‫أومجال تخص يص منفرد‬

                                                               ‫المتحدث الثالث ‪:‬‬
‫د ‪ .‬زينب بنت عبد الله محمد الزايد ‪ -‬دكتوراه الفلسفة ن يف ال رتبية ( مناهج وطرق‬
‫تدريس جامعة الملك سعود ‪ 9541 ،‬ه ‪ -‬تقديم ورش علمية بعنوان ‪ ( :‬عرض النتائج‬
                                                                                                         ‫ومناقشتها ن يف البحث‬
‫ا‪.‬لث‪-‬التقثدين يفم‬  ‫بعحن بثع ادلأبالساتلعياوبنالممعختملباطدةرة)الن يبفا محؤتثمالر الجتدمي ندت‬  ‫النو يع )‬  ‫ورش عملية بعنوان ‪:‬‬
                                                                                              ‫( تصميم‬

‫نلتنيتفقعالتطيوطميشوبريوتاعرلنعإ‪-‬لرواتمشنعا‪-‬ل(يالفبمعالوحلالوعلممثناواولامألهروسياجااللريي‪D‬ضاي‪C‬ابض‪S‬ايلتا‪A‬م‪:‬تعختبجليضجطالومةمعج‪:‬ثةامقلاعلميفمفةلهعاللوكبمميحاسوالعلاتثوقادتلص‪.‬دمص‪-‬ياولدميع)ةمضن يلزدلفوأاهلمسرراجك‪.‬ليمز‪-‬اعلتيبتقةاملدا نيلمتأماملخبرتيحللحك رطقييةنةة‬
‫الااللب ري يمننيحاةتوبدأرعس‪-‬املياملابذدارامنسخعاتن يلنتطباةاللبأ؟ين‪-‬سيالةميا ال؟بت ‪-‬احلدمميااخاتلتل املطقر يةونمتا؟وات‪-‬جاهلمامفرحختقماصللائةدرالنصساجاالأتحاسلابفلييرنييقةب‬
                                                                                                                                                                             ‫‪MMIRA‬‬
                                                                                                                                                                             ‫المختلطة‬
                                                                                                                                                                             ‫الدراسات‬

                                                                                                         ‫بأساليب المختلطة ؟‬

                                                                                                         ‫محاور العرض‪:‬‬
                                                      ‫‪-‬ماذا نع ن ين ببحث الأساليب المختلطة؟‬
                   ‫البينية؟‬  ‫الدراسات‬  ‫تدعم‬  ‫ال ر ين‬  ‫‪-‬ما خصائص بحث الأساليب المختلطة‬

‫‪49‬‬
   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54