Page 79 - ملف الإنجاز لمقرر تصميم التدريس -وضحى العتيبي
P. 79
- 7المنهج المدرسي بكل مكوناته ( :المحتوى ،طريقة التدريس ،الأهداف ،والتقويم).
-8الأهداف التربوية العريضة.
-9المدرس.
-2المتعلم.
وتتفاعل هذه العناصر داخل البيئة التعليمية ،لتحقيق مخرجات مقبولة وهي نتاجات تعلمية سلوكية.
خصائص نظام التدريس:
يمكن رصد الخصائص التالية لنظم التدريس :
-7لكل نظام :مدخلات وعمليات ومخرجات وتغذية راجعة.
- 8لذلك فهو منظم ،ومضبوط.
-9اي أنه يسير وفق خطوات متسلسلة لا تسبق إحداها الأخرى.
-2له مكونات هي عبارة عن متغيرات بينها علاقات تفاعلية تبادلية .
-2يحتاج إلى عملية تقويم مستمرة؛ للمحافظة على كفاءته.
-6يتم تحديد عناصر مدخلاته وعملياته ومخرجاته مسبقا ،وبطريقة إجرائية تساعد المدرسين خاصة والتربويين
عامة على تحقيق الأهداف المرسومة.
-1مخرجات نظام التدريس تكون مدخلات لنظم أخرى.
وأيا كانت هذه القواعد ودرجة شموليتها ،فكلها تتناول النشاطات والمهارات التعليمية ال ي يجب على المعلم
ممارستها وهو يحضر للمادة التعليمية بتسلسل منطقي ،وذلك من أجل تحسين مستوى أدائه ،ومستوى تحصيل
طلبته ،وتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة في الفترة الزمنية المحددة( .سلامة8879،م:ص)723
التخطيط على مستوى الدرس (التخطيط اليومي):
تخطيط الدرس اليومي من أهم واجبات المدرس ،وذلك لأنه بحاجه لأحعداد عقليًا وعاطفيًا فيما سوف
يقوم به في الفصل ،فالوجوه المتحمسة والأسئلة ال ي قد تُثار والمشكلات ال ي قد يقابلها التلاميذ وكيفية
التغلب عليها ،كل هذه أمور يتصورها في مخيلته وهو يخطط دروسه اليومية ،ولا شك أن مقدار نجاح المدرس
في عمل خطته اليومية يتوقف على مدى تخيله لما سوف يكون عليه الموقف في الفصل.
وهو التخطيط الذي يتم خلال فترة وجيزة ،ويتم من أجل درس واحد أو درسين ،وذلك لتجهيز مستلزمات
التدريس ،إذ يساعد هذا التخطيط المعلم عند وضعه لخطة الدرس اليومية ،ويُعد تخطيط الدروس اليومية من
أهم واجبات المعلم ،وخاصة المعلم المبتدئ ،فهو يعده مقدًما عقليًا وانفعاليًا لما سوف يقوم به المعلم في الفصل.
فالمادة ال ي سيقوم بتدريسها ،والأسئلة ال ي سوف يثيرها التلاميذ ،والمشكلات ال ي يحتمل أن تقابله ،وكيفية
التغلب عليها – كل هذه أمور يتصورها في مخيلته ،وهو يخطط دروسه اليومية .وقدر كبير من نجاح المعلم في
وضع خطط دروسه يتوقف على مدى تخيله لما سوف يكون عليه الموقف في الفصل ،ويُمثل إعداد الدرس
79
