Page 92 - ملف الإنجاز لمقرر تصميم التدريس -وضحى العتيبي

‫اتفق عدد من الباحثين (الجزار‪ 8888 .،‬م ‪ ،‬الحلفاوي‪8886،‬م‪ ،‬و زيتون‪8882 ،‬م)‪.‬علي ان المقرر‬
‫الإلكتروني يتكون من عدة عناصر أساسية يمكن تحديدها فيما يلي‪:‬‬

‫‪ .7‬الصفحة الرئيسة للمقرر متضمنة المعلومات الأساسية للمقرر‪ ،‬ودليل الطالب في استخدام المقرر‪.‬‬

‫‪ .8‬الأهداف التعليمية‪ ،‬والمحتوى‪ ،‬والوسائط المتعددة‪.‬‬

‫‪ .9‬خريطة تتابع المقرر‪ ،‬وأدوات التفاعل وطرق استخدامها‪.‬‬

‫‪ .2‬الأنشطة والمهام ومواصفات إخراجها‪ ،‬وأدوات التقويم وأساليبه‪.‬‬

‫‪ .2‬مراجع المقرر والملكية الفكرية‪ ،‬و مصادر التعلم والمراجع الإضافية وطرق الحصول عليها‪.‬‬

‫‪ .6‬قواعد البيانات والمعلومات للمقرر‪.‬‬

‫ويجب أن تكون هذه العناصر منظمة بصورة تفاعلية وتكاملية؛ لتحقيق أهداف المقرر الإلكتروني‪ ،‬كما يجب‬
‫مراعاة مبادئ التصميم الفني والتربوي عند إنتاجها‪.‬‬

‫وتصنف المقررات الإلكترونية إلى‪ :‬مقررات يتم الاعتماد عليها بشكل كامل في تقديم المادة التعليمية‪،‬‬
‫ومقررات مساندة للمحتوى التعليمي التقليدي بالكتاب المدرسي‪ .‬مقررات يتم تقديمها على جهاز الكمبيوتر‪،‬‬
‫ومقررات يتم نشرها على شبكة الإنترنت‪ .‬مقررات يتم تجهيزها من قبل المعلم‪ ،‬ومقررات جاهزة من قبل‬
‫شركات وهيئات خاصة بتأليف البرمجيات‪ .‬مقررات يتم نشرها مجانا على شبكة الإنترنت وأخرى تحتاج لرسوم‬

‫واشتراكات خاصة للحصول على خدمات هذه المقررات(عبد الحميد ‪،8878،‬ص ص‪.)28- 27‬‬

‫المحور الثال ‪ :‬قواعد تصميم التدريس عن بعد‬

‫لقد بدأ التعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية بصورته التقليدية الذي عرف بنظام الانتساب ‪-‬‬
‫الطريقة التقليدية للتعليم عن بعد‪ -‬لإتاحة الفرصة لمن لم تمكنهم ظروفهم الخاصة أو الوظيفية أو المجتمعية أو‬
‫غيرها من الظروف‪ ،‬وقد جاء هذا النظام في الجامعات السعودية من أكثر من خمسين عاماً‪ ،‬وكانت جامعة‬
‫الملك عبد العزيز من أوائل الجامعات ال ي اعتمدت نظام الانتساب‪ ،‬وفي عام ‪8883‬م تأسس نظام تعليمي‬
‫متكامل يعتمد على التقنيات الحديثة في التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد يحقق التقدم والتميز في العملية‬
‫التعليمية‪ ،‬ويسعى ليكون بيت خبرة ومرجعية وطنية في مجال اختصاصه‪ ،‬ووافق مجلس الوزراء بتاريخ‬
‫(‪7293/7/79‬هـ) على إنشاء مركز مستقل باسم "المركز الوطني للتعليم الإلكتروني"‪ ،‬يهدف إلى ضبط جودة‬

‫‪92‬‬