Page 49 - ملف انجاز

‫التار‬ ‫‪3‬‬ ‫الأسبو‬ ‫الوحدة الأولى ( قدوات ومثل عليا)‬ ‫عنوان‬
‫يخ‬ ‫ع‬ ‫الوحدة(الفصل)‬

‫المهارة إستراتيجية التعلم النشط الإجراءات أداء التقويم‬ ‫الهدف ( المحتوى )‬ ‫المكون‬ ‫الص الح التار‬
‫ف صة يخ‬

‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪ ‬الاستنتاج ‪ ‬التوضي ‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬أن تكتسذب الطالبة مهارلا تصذفاكتا مطريقة‬
‫مشروع‬ ‫الأرقام‬ ‫ح‬ ‫صحيحة‪.‬‬ ‫( تصفح‬
‫‪................. ‬‬ ‫‪......... ‬‬ ‫‪‬‬ ‫كتاب )‬

‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪ ‬أن توضا الطالبة ُخطٌوا ِت تَ َصُّف ِا مجلِة‪.‬‬ ‫الإستراتي‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬ ‫‪ ‬أن توضذذذذذا الطذذالبذذة مطذذاقذذة التعريف باتلذذة‬ ‫جية‬
‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫السامقة‪.‬‬ ‫القرائية(‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫‪ ‬أن تطبق الطالبة خطوات تصفا مجلة علس مجلة‬ ‫تصفح‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫مجلة)‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬ ‫م ا بة لس ها‪.‬‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬ ‫‪ ‬أن تكتسب الطالبة مهارلا تصفا مجلة‪.‬‬
‫مفاهيم‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫مشروع‬ ‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪................. ‬‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪................. ‬‬
‫‪ ‬دليل المعلمة‬
‫‪ ‬اختبار‬ ‫مهارات التفكير‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫مفاهيم‬ ‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪......... ‬‬ ‫ح‬

‫مشروع‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪ ‬أن توضذذذا الطالبة ُخطٌوا ِت تَ َصذذذُّف ِا مواق ع ‪-6‬‬
‫‪................. ‬‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬ ‫الشيكة العكبوتية‪.‬‬

‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫‪ ‬أن تطبق الطذذذالبذذذة خطوات فتا مواق ع‬ ‫الإستراتيج‬
‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫الشيكة العكبوتية م ا بة لس ها‪.‬‬ ‫ية‬

‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬ ‫‪ ‬أن تكتسذذذذب الطالبة مهارلا تصذذذذفا مواق ع‬ ‫القرائية(ت‬
‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬
‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪................. ‬‬

‫مهارات التفكير‬

‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫صفح مواقع الشيكة العكبوتية‪.‬‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬ ‫عبر الشيكة ‪ ‬أن تس ذذتطي الطالبة تحميلكتابها مص ذذيغة رقمية‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬

‫مهارات التفكير‬

‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫العكبوتية) وتشاهد فيديوهات تشرا مقرراتها‪.‬‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬ ‫‪ ‬أن تكتشذذذذذف الطذذالبذذة مهذذارات م الألعذذا‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫التعليمية‪ ،‬وتعل ال مجة‪.‬‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬

‫‪48‬‬