Page 59 - ملف انجاز

‫التار‬ ‫‪9‬‬ ‫الأسبو‬ ‫الوحدة الثانية (الوعي القرائي)‬ ‫عنوان‬
‫يخ‬ ‫ع‬ ‫الوحدة(الفصل)‬

‫إستراتيجية التعلم النشط الإجراءات أداء التقويم‬ ‫المهارة‬ ‫الهدف ( المحتوى )‬ ‫المكون‬ ‫الص الح التار‬
‫ف صة يخ‬

‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪ ‬أن تقرأ الطالبة البيت الشذذذذعرة المكتو عل ‪-15‬‬
‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬
‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫غلاف الوحدلا‪ ،‬ثم تجيب الأ ئلة‪.‬‬ ‫مدخل‬
‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫‪ ‬أن تسذذتم الطالبة للأميات الشذذعرية وتسذذتمت‬ ‫الوحدة‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫بها‪.‬‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬
‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫سمعية‬ ‫‪................. ‬‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫‪ ‬خرائط‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫مهارات التفكير‬
‫مشروع‬ ‫مفاهيم‬
‫الثانية ‪  :‬أن تفر الطالبة م أنواع الكتب‪.‬‬
‫‪................. ‬‬
‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬أن تكتذب الطذالبذة المكذان الما َّصذذذذذ من‬ ‫( نجوى‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬ ‫الصورلا نَذْو َع ال ِكتا ِ اَلّاة تَذْذتَم ِليِا‪.‬‬ ‫قلم)‪.‬‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬ ‫‪ ‬أن تكتسذذذذذذب الطذالبذة اتجذاهذات تتعلق بمحور‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬

‫الوع القرائ ‪.‬‬

‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫تابع ‪ ‬أن تجيب الطالبة وفق المطو ال شا ‪-16 .‬‬
‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬
‫تشخيصي‬ ‫مدخل ‪ ‬أن تضذذذذذ الطذالبذة كذل عبذارلا أمذاس الجملذة التي‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫ت ا بها‪.‬‬ ‫الوحدة‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪ ‬أن تضذذيف الطالبة أفكار لكل موضذذوع مما هو‬ ‫الثانية ‪:‬‬
‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬ ‫موضا‪.‬‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫مفاهيم‬ ‫‪................. ‬‬

‫مشروع‬ ‫مهارات التفكير‬
‫‪................. ‬‬
‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬أن تلتفت الطالبة أ ية القراءلا حيات ا‪.‬‬ ‫( نجوى‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬ ‫‪ ‬أن تتعل الطالبة آدا الم اظرلا‬ ‫قلم)‪.‬‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬

‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪-17‬‬
‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬أن تستم الطالبة الي ال ‪..‬‬ ‫في‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫‪ ‬أن تسذذذتارت الطالبة من ال ما هو موضذذذا‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫مكتبتي معد ا تماع ليا‪.‬‬
‫سمعية‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬
‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪................. ‬‬

‫مهارات التفكير‬

‫‪58‬‬