Page 24 - DESAIN BIMTEK PEDAGOGIK 2
P. 24
dihasilkan peserta pada sesi Analisis SKL, Capaian Pembelajaran dan
Kaitannya dengan Model Pembelajaran, diantaranya:
a. Lembar kerja brainstorming untuk menuliskan pengetahuan awal peserta
terkait dengan materi.
b. Lembar kerja mind mapping untuk membuat peta konsep terkait materi
yang di bahas dari bacaan teks.
c. Lembar kerja analisis kompetensi dasar dengan model pembelajaran.
5. Kegiatan Sesi
Pada sesi ketiga ini, peserta diarahkan untuk mengikuti langkah-langkah
kegiatan guna menghasilkan produk sebagaimana pada tagihan kegiatan
sesia ini. Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
1. Introduction (10’)
Pelatih menayangkan judul sesi, menjelaskan latar belakang, dasar hukum,
tujuan dan tahapan kegiatan.
2. Connection (30’)
Pada tahapan ini pelatih menggunakan metode brainstorming, dengan
maksud agar peserta mencurahkan pendapat dan gagasan secara spontan
berkaitan dengan pemahaman, pengetahuan, pengalaman tentang SKL,
Capaian Pembelajaran yang dikaitkan dengan model pembelajaran.
Langkah-langkahnya :
a) Pemberian informasi dan motivasi. Pada tahap ini pelatih menjelaskan
masalah yang berkaitan dengan tentang SKL, Capaian Pembelajaran
dan model pembelajaran., kemudian mengajak peserta agar aktif
untuk memberikan tanggapannya.
b) Identifikasi. Peserta diajak memberikan sumbang saran pemikiran
sebanyak-banyaknya. Semua saran yang diberikan peserta ditampung,
ditulis dan jangan dikritik. Ketua kelompok dan peserta dibolehkan
mengajukan pertanyaan hanya untuk meminta penjelasan.
c) Klasifikasi. Mengklasifikasi berdasarkan kriteria yang dibuat dan
disepakati oleh kelompok. Klasifikasi bisa juga berdasarkan
struktur/faktor-faktor lain.
d) Verifikasi. Kelompok secara bersama meninjau kembali sumbang saran
yang telah diklasifikasikan. Setiap sumbang saran diuji relevansinya
dengan permasalahan yang dibahas. Apabila terdapat kesamaan maka
yang diambil adalah salah satunya dan yang tidak relevan dicoret.
Namun kepada pemberi sumbang saran bisa dimintai argumentasinya.
Metode brainstorming sangat penting untuk memberikan kesempatan
kepada peserta untuk berpendapat, melatih daya kritis dan analisis
peserta, mendorong peserta agar dapat menghargai pendapat orang lain
24
