Page 21 - DESAIN BIMTEK PEDAGOGIK 2

dan analisis peserta, mendorong peserta agar dapat menghargai
pendapat orang lain dan menstimulasi peserta agar dapat berpikir
secara holistik.
Di akhir kegiatan peserta diminta untuk mengambarkan kelima

jarinya di atas kertas plano dan di setiap ruas jari dituliskan komitmen
mereka dalam menjalankan tugasnya sebagai guru PAI. Teknik lima
jari ini sangat penting untuk merefres dan mengokohkan
keyakinanannya dalam menjalankan tugas, sekaligus memotivasi

peserta untuk mengikuti setiap tahapan/sesi dalam kegiatan ini.

8. Application (50’)
Pada tahapan ini, pelatih direkomendasikan untuk menggunakan 2
metode yang saling berkaitan satu sama lain, yaitu: discovery learning dan
problem based learning.
Pada kegiatan inti ini, pelatih mengawalinya dengan menggunakan
metode discovery learning lalu digabung dengan problem based learning
untuk memahami Konsep dan Implementasi kurikulum Merdeka Belajar.
Langkah-langkahnya adalah:

a) Pemberian rangsangan (stimulation), Pelatih membagikan teks bacaan
kepada peserta atau meminta peserta untuk mencari informasi terkait
dengan konsep dan implementasi kurikulum merdeka
b) Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement). Peserta menelaah
teks tersebut sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan oleh pelatih
c) Pengumpulan data (data collection). Peserta mengumpulkan data-data
terkait konsep dan implementasi kurikulum merdeka
d) Pengolahan data (data processing) dan melaukan penyelidikan
terhadap masalah-masalah yang ditemukan. Peserta melakukan diskusi
dan latihan penerapan implementasi kurikulum merdeka dengan
diamati peserta lain dalam kelompoknya secara bergiliran.
e) Pembuktian (verification). Peserta melakukan pembuktian ulang terkait
konsep dan implementasi kurikulum merdeka
f) Menarik simpulan/generalisasi (generalization) dan menyajikan hasil
karya. Setiap perwakilan kelompok maju kedepan untuk
menyampaikan kesimpulannya (untuk tahap ini pelatih bisa
menggunakan tekhnik atau permainan supaya lebih menarik);

Metode ini dan yang serupa dengannya penting digunakan dalam sesi ini
karena disamping meciptakan suasana kegiatan semakin hidup dengan
keaktifan peserta, juga memudahkan meraka memamami materi dengan
konsep learning by doing.

21