Page 26 - DESAIN BIMTEK PEDAGOGIK 2

kerja kelompok lain dan kertas plano tersebut sudah kembali ke
kelompok pemiliknya, maka tiap-tiap kelompok memilih tiga komentar
atau pendapat terbaik atas hasil kerjanya;
e) Setelah mendapatkan tiga komentar terbaik, kemudian dibacakan
kementar terbaik tersebut diserta dengan alasannya.

5. Extension (5’)
Di akhir sesi kegiatan analsis SKL, Capaian Pembelajaran kaitannya
dengan model pembelajaran. Pelatih bersama dengan peserta
menyepakati rencana tindak lanjut dalam bentuk pendalaman
pemahaman yaitu menentukan model pembelajaran dengan tingkat
kompetensi dan lingkup materi tertentu di satuan pendidikan
berdasarkan analisis SKL, Capaian Pembelajarannya masing-masing.

E. Sesi 5: Model Pembelajaran Abad 21

1. Tujuan

Tujuan sesi Model Pembelajaran Abad 21 adalah:
a. Peserta mampu memahami dan menerapkan konsep 4C dalam
pembelajaran PAI
b. Peserta mampu memahami konsep dan menerapkan pembelajaran
HOTS dalam PAI
c. Peserta mampu merumuskan cara penguatan literasi dalam
pembelajarn PAI
d. Peserta mampu merumuskan, dan mengimplementasikan
penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran PAI
e. Peserta mampu mengimplementasikan penguatan moderasi
beragama dalam pembelajarn PAI

2. Materi

a. Kecakapan abad 21
b. Pembelajaran HOTS
c. Penguatan Pendidikan Karakter
d. Penguatan Literasi dalam pembelajaran PAI
e. Penguatan Moderasi Beragama

3. Metode

26