Page 149 - Perangkat Kumer 2024 Buku 1

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan (10 Menit)
a. Draw a line to match the words and the pictures. Number one has been done for you.

Instruksi untuk guru
• Bagian 2b merupakan contoh teks deskriptif. Bagian 2c, 2d, dan 2e merupakan soal latihan
untuk menilai pemahaman membaca peserta didik.
• Sebelum membaca, peserta didik dapat diajak memprediksi terlebih dahulu gambaran besar
mengenai isi teks dengan bantuan gambar yang tersedia. Peserta didik dapat diberi
pertanyaan prediksi tentang apa, siapa, dimana, sedang apa. Peserta didik pun dapat diajak
skimming dan scanning kosakata dalam teks sebelum mereka melakukan kegiatan membaca.

Instruksi pada Buku Siswa
b. Read the following school website post about a charity shop that is run by students. Then,
answer the following questions. Write the answers in the space provided. Number one has
been done for you.

Instruksi pada Buku Siswa
c. Match the following words with their meanings. Number one has been done for you.

Instruksi pada Buku Siswa
d. Read the following statements. Write T if the statement is true and F if the statement is false
according to the text above.
Section 3 − Language Focus
Instruksi untuk guru
• Guru dapat mengulas materi language focus pada bab dan unit terdahulu yang membahas
passive voice atau passive forms.
• Guru dan peserta didik dapat bersama-sama mengidentifikasi passive forms pada teks yang
telah mereka baca di Section 2.
• Peserta didik diajak mengamati pola bahasa tanpa harus membedah rumus bahasa seperti
subjek, predikat, dll.
• Guru dapat menerangkan dengan bahasa Indonesia jika tidak memungkinkan dalam bahasa
Inggris.
• Contoh kalimat pada bagian language focus ini memiliki verb to be ‘is’. Guru dapat
memberitahu peserta didik bahwa verb to be pada passive forms dapat mencakup was, were,
has, have atau bahkan can.
• Pada bagian 3b, peserta didik dapat diberitahu petunjuk urutan kata, misal jika kata diawali
huruf kapital maka itu harus ditulis di awal kalimat. Jika kata berakhiran titik maka kata
tersebut ditulis paling akhir pada urutan kalimat.

Instruksi pada Buku Siswa
• Study the following explanation about how to emphasize the important part of a sentence.
We use the passive to indicate that we are more interested in a specific part of the sentence.
The passive is typically formed by the verb to be + past participle.
Here’s a passive sentence:

It is run by student volunteers.

It or charity shop is the main focus of the sentence. The active form would be Student
volunteers run it .

We also use passive when we don’t know who did something.