Page 111 - KM Matematika_BG_KLS_IX

Gambar 2.2 Memilih dan Menalar Luas

Salah satu skema pengelolaan kelas untuk aktivitas ini dapat
dilakukan sebagai berikut:
1. Tampilkan Gambar 2.2 di layar atau karton besar dengan tulisan
“Pilih satu gambar yang tidak serupa dengan yang lain.” Mintalah
peserta didik untuk memilih satu gambar dan menyiapkan
alasannya.
2. Selanjutnya, bagi empat sudut kelas untuk empat gambar. Mintalah
peserta didik berdiri dan menuju ke pojok kelas sesuai dengan
gambar yang dipilih mereka.
3. Setelah semua peserta didik sudah menuju ke pojok kelas yang
sesuai, pilihlah beberapa orang untuk menjelaskan alasan matematis
mengapa gambar yang mereka pilih tidak serupa dengan yang lain.
Bapak/Ibu guru diharapkan memberikan topangan, jika dibutuhkan,
agar peserta didik menggunakan ide luas dalam menjelaskan alasan-
alasan mereka. Selain itu, jangan lupa untuk memberikan kesimpulan
di akhir kegiatan yang menyebutkan bahwa soal ini tidak ada jawaban
tunggal yang benar, semua jawaban benar dan bergantung dengan
sudut pandang yang dipilih serta alasan matematis yang tepat.

Bab II - Bangun Ruang | 99