Page 120 - KM Matematika_BG_KLS_IX

guru dapat menampilkan Gambar 2.16 pada Buku Siswa, di layar atau
karton besar di depan kelas.

Eksplorasi 2.6 Apa Itu Volume?

Tujuan eksplorasi ini adalah untuk memperkenalkan ide dasar volume
tanpa menyebutkan atau menggunakan istilah volume terlebih
dahulu. Pada aktivitas pertama, peserta didik diajak untuk memilih
satu susunan kubus satuan yang paling berbeda dan memberikan
alasan logis terhadap pilihannya. Sedangkan pada aktivitas kedua,
peserta didik diajak untuk mengkonstruksi ide “volume” sebagai
ukuran untuk berapa banyak kubus satuan yang dimuat oleh suatu
bangun ruang. Pada pertanyaan pertama dan kedua, di aktivas
kedua, peserta didik dihadapkan kepada susunan yang terdiri dari
delapan kubus satuan. Sehingga, harapannya, respon peserta didik
adalah bahwa kedua bangun sama besar dengan alasan sama-sama
tersusun atas delapan kubus satuan, walaupun susunannya berbeda
atau bentuknya berbeda.

Setelah menyelesaikan Eksplorasi 2.6, silahkan Bapak/Ibu guru
memperkenalkan istilah volume sebagai berikut. Volume sebuah
bangun ruang adalah suatu ukuran untuk seberapa banyak ruang yang
ditempati oleh bangun ruang tersebut yang dinyatakan dalam kubus
satuan (satuan kubik).

d. Aktivitas 2

Ajaklah peserta didik untuk membentuk kelompok. Bapak/Ibu guru
memberikan informasi kepada peserta didik bahwa mereka akan diajak
menemukan rumus volume kubus, balok, dan prisma. Seperti aktivitas
sebelumnya, Bapak/Ibu sebaiknya mempersiapkan alat peraga berupa
kubus satuan. Pada Eksplorasi 2.7, peserta didik akan diajak untuk
memainkan alat peraga dengan membangun beberapa bangun yang
gambarnya sudah disediakan. Aktivitas di sana didesain agar peserta
didik bermain dengan benda nyata dan hands-on dan kemudian secara
gradual, dibimbing untuk menuju ke abstrak. Selanjutnya, Bapak/Ibu

s K
elas I
X
T
108 | Buku Panduan Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX
Buku P
anduan Guru Matematika untuk SMP/M