Page 124 - KM Matematika_BG_KLS_IX

Kegiatan pembelajaran tambahan untuk materi volume limas dapat
diberikan oleh Bapak/Ibu guru dengan materi menemukan volume
limas terpancung atau terpotong. Narasi awal dari materi ini dapat
diambil dari fitur Ayo Berpikir Kritis.

f. Aktivitas 4

Pada aktivitas ini, peserta didik diajak untuk memahami akibat
perubahan skala dari bangun ruang sisi datar terhadap volumenya.
Ajak peserta didik untuk mengerjakan, secara kelompok, Ayo Mencoba
2.10 dengan memperhatikan Contoh 2.10. Harapannya, peserta didik
mampu mendapatkan pengalaman belajar dalam hal mengamati
perubahan skala sebuah kubus terhadap volumenya. Ajak peserta
didik untuk memperhatikan permasalahan ini pada kasus-kasus lain
seperti balok, limas, dan prisma segitiga. Arahkan mereka untuk dapat
membuat dugaan terkait pola dari akibat perubahan skala bangun
ruang sisi datar terhadap volumenya.

Kunci Jawaban Latihan C Volume Bangun Ruang Sisi Datar

1. Volume sebuah bangun ruang adalah suatu ukuran untuk seberapa
banyak ruang yang ditempati oleh bangun ruang tersebut yang
dinyatakan dalam kubus satuan (satuan kubik).
2. Berikut adalah rumus-rumus dari volume kubus, balok, dan prisma
a. Jika diketahui panjang sisi kubus adalah s, maka volume dari
kubus tersebut adalah s .
3
b. Jika diketahui sebuah balok memiliki ukuran panjang p, lebar
l, dan tinggi t, makavolume balok tersebut dapat ditentukan
dengan rumus plt.
c. Jika diketahui sebuah prisma dengan luas alas A, dan tinggi t,
maka volume prisma tersebut dapat ditentukan dengan rumus At.
3. Volume limas tersebut adalah sepertiga dari volume prisma

4. Berikut adalah volume dari masing-masing bangun
a. 24 satuan kubik
b. 150 m 3
c. 1.080 cm³

X
s K
elas I
T
112 | Buku Panduan Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX
Buku P
anduan Guru Matematika untuk SMP/M