Page 126 - KM Matematika_BG_KLS_IX

• Untuk yang memilih bangun ketiga, mereka mungkin akan
beralasan bahwa bangun tersebut merupakan satu-satunya yang
memiliki lima sisi. Selain itu, mungkin juga ada yang mengatakan
bahwa bangun itu merupakan satu-satunya yang memiliki besar
sudut dalam lebih dari 180°.
• Untuk yang memilih bangun keempat, peserta didik kemungkinan
akan beralasan bahwa bangun tersebut merupakan satu-satunya
yang tidak memiliki sisi.

Setelah itu, mintalah peserta didik untuk berpasangan. Dalam
pasangan itu, mintalah tiap-tiap peserta didik membagikan jawabannya
kepada temannya. Berilah waktu sekitar 5 menit bagi tiap pasangan
untuk berdiskusi. Setelah itu, mintalah beberapa pasangan untuk
membagikan hasil diskusinya ke kelas.
Bapak/Ibu guru selanjutnya dapat menyoroti presentasi pasangan
yang memilih bangun keempat (yaitu lingkaran) dengan mengajukan
pertanyaan kepada seluruh peserta didik apa saja karakteristik yang
membedakan bangun tersebut dengan yang lain. Setelah itu, tunjukkan
gambar benda-benda di sekitar peserta didik yang bentuknya berupa
lingkaran. Untuk melakukannya, Bapak/Ibu guru dapat menggunakan
Gambar 2.38 pada Buku Siswa.
Tunjuk salah satu peserta didik untuk memberikan pendapatnya
tentang karakteristik lingkaran berdasarkan pengamatannya terhadap
gambar yang ditunjukkan oleh Bapak/Ibu sebelumnya. Catatlah kata-
kata penting yang dinyatakan oleh peserta didik tersebut di papan
tulis. Tunjuk peserta didik lain untuk melengkapi pendapat peserta
didik sebelumnya. Catatlah juga kata-kata penting yang diungkap
peserta didik kedua tersebut. Lanjutkan teknik ini sampai Bapak/Ibu
merasa bahwa pendapat peserta didik yang ditunjuk cukup untuk
mendeskripsikan karakteristik dari lingkaran. Setelah itu, tegaskan
definisi lingkaran dengan mengajak peserta didik mencermati Definisi
2.1 di Buku Siswa tentang lingkaran. Kenalkan juga istilah-istilah
penting yang sangat terkait dengan definisi tersebut, yaitu jari-jari dan
titik pusat lingkaran.

s K
elas I
X
T
114 | Buku Panduan Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX
Buku P
anduan Guru Matematika untuk SMP/M