Page 250 - KM Matematika_BG_KLS_IX

Setelah menyelesaikan Eksplorasi 4.8, mintalah perwakilan dari
dua atau lebih kelompok untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya.
Setelah itu, Bapak/Ibu guru perlu menegaskan bahwa dalam eksplorasi
tersebut dapat disimpulkan bahwa frekuensi relatif (peluang empiris)
suatu kejadian akan mendekati peluang teoretiknya jika banyaknya
percobaan semakin banyak. Setelah itu, mintalah peserta didik untuk
membaca Sifat 4.2 secara cermat.

Alternatif Pembelajaran

Sebagai alternatif, kegiatan Eksplorasi 4.8
dapat dilakukan dengan menggunakan
teknologi. Untuk melakukannya, Bapak/
Ibu dapat menggunakan rangkaian aktivitas
pembelajaran dengan judul "Mencari
Hubungan dalam Percobaan Berulang" yang
dapat diakses melalui tautan http://ringkas.
kemdikbud.go.id/FrekuensiRelatif. Bapak/Ibu dapat melihat video
tutorial tentang bagaimana membuat kode kelas dan mengelola
aktivitas pembelajaran semacam itu di alamat berikut ini.
https://youtu.be/CDKQh011k64

Setelah memahami Sifat 4.2, mintalah peserta didik untuk
mempelajari Contoh 4.5. Dalam contoh tersebut, peserta didik akan
mempelajari bagaimana memilih kejadian yang tepat setelah diberikan
grafik frekuensi relatif kejadian tersebut jika percobaan dilakukan
secara berulang-ulang. Kemudian, mintalah mereka untuk mengerjakan
Ayo Mencoba 4.5 secara mandiri. Ajaklah mereka mendiskusikan hasil
pekerjaan mereka setelah mereka menyelesaikannya.

Alternatif Penyelesaian Ayo Mencoba 4.5

Grafiknya menunjukkan bahwa ketika percobaannya semakin
banyak, frekuensi relatifnya mendekati 0,75. Dengan demikian,
kejadian yang paling tepat adalah kejadian a, yaitu ketika teman
kalian diminta untuk memilih bilangan 1–4 secara acak, didapatkan
bilangan yang lebih dari 1.

s K
elas I
X
T
Buku P
anduan Guru Matematika untuk SMP/M
238 | Buku Panduan Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX