Page 79 - การบูรณาการคุณค่าพระวรสาร
P. 79
- เหล่าสัตว์ป่าพบราชสีห์จึงเล่าเรื่องฟ้าถล่มให้ฟัง
- สัตว์ทั้งหลายพาราชสีห์ไปดูที่เกิดเหตุพบลูกตาล
หล่นอยู่ใต้ต้นตาล
๔. เล่านิทานเรื่อง “กระต่ายไม่ตื่นตูม” ให้นักเรียนฟัง
แล้วสนทนาเนื้อหาของนิทานเพื่อแลกเปลี่ยนการ
เรียนรู้ซึ่งกันและกัน
๕. นักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับชื่อเรื่อง “กระต่ายไม่
ตื่นตูม” ว่าถ้าเป็นค าสุภาษิต หมายความว่าอย่างไร
ต่างกันกับ “กระต่ายตื่นตูม” อย่างไร จากนั้นครูและ
นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับภาพใน
บทเรียน ดังน ี้
- นักเรียนดูภาพตัวละครในบทเรียน เช่น ภาพ
กระต่ายป่า โพรงดินแปลงสวนผัก พายุฝนตก
และภาพในเหตุการณ์ตอนใดตอนหนึ่ง
- นักเรียนสนทนาเกี่ยวกับภาพโดยตอบค าถามว่า
ใครท าอะไร ที่ไหน อย่างไร เหตุการณ์ตอนนี้
เป็นอย่างไร เพราะเหตุใด (กระต่าย ช้าง เสือ
กวาง แรด อยู่ในป่า สัตว์ก าลังวิ่งหนี เพราะคิด
ว่าฟ้าถล่ม)
- นักเรียนฝึกเล่าหรือท านายเรื่องจากภาพว่า
น่าจะมีเหตุการณ์อย่างไร
๖. นักเรียนฟังครูอ่านเรื่อง “กระต่ายไม่ตื่นตูม” จาก
บทเรียน โดยนักเรียนตอบค าถามปากเปล่าดังนี้
- เรื่อง กระต่ายไม่ตื่นตูม มีตัวละครกี่ตัว (๓
ตัว)
- อะไรเป็นต้นเหตุของเรื่องนี้ (ลูกมะพร้าว)
- อะไรเป็นสาเหตุที่ท าให้ลูกกระต่ายตกใจกลัว
(ลูกมะพร้าวหล่น)
- ใครเป็นคนบอกให้ลูกกระต่ายวิ่งหนี ((ลูก
กระต่ายด า) - นิทานกระต่ายตื่นตูม - การอ่านออกเสียง
- แม่กระต่ายเล่านิทานให้ลูกฟังเรื่องอะไร - ใบความรู้เรื่องส านวน - แบบทดสอบ
ู
(กระต่ายตื่นตม) - บัตรค าใหม่, ค ายาก
- เรื่องนี้ให้ข้อคิดอย่างไร (ถ้าจะท าอะไร คิดให้
รอบตอบก่อน)
