Page 17 - الفصل الأول_Neat

‫‪ ‬تصميم التعليم‪ :‬عملية منظومية تستهدف وضع معايير ومواصفات لأنسب الط ارئق والبيئات‬
‫والمصادر التعليمية التى تحقق الأهداف التعليمية المرغوب فيها وفق شروط معينة لدى عينة‬
‫من الطلاب بما يتفق وخصائصهم الإد اركية (المعرفية) مع ترجمة هذه الطرق في صورة‬
‫مخططات‪ ،‬وأدلة يسترشد بها لتنفيذ عملية التعليم لإحداث التعلم المنشود (عادل السيد س اريا‪،‬‬

‫‪.)2007‬‬
‫‪ ‬أنماط التعلم‪ :‬تفضيلات مختلفة للتعلم تختلف بشكل طفيف من موقف لآخر‪ ،‬وفي الوقت نفسه‬
‫ذات ثبات طويل المدى‪ ،‬وهي تفضيلات‪ ،‬وتوجهات شخصية ثابتة نسبيا يسلكها المتعلمون عند‬

‫مواجهة مهام التعلم أثناء معالجة المعلومات)‪.(Felder & Silverman,1988‬‬
‫ويمكن تعريفها إج ارئيا على أنها‪ :‬الدرجة التي يحصل عليها المتعلم على مقياس أنماط التعلم‪.‬‬
‫‪ ‬التعلم الإلكتروني التكيفي‪ :‬أحد نماذج ب ارمج التعلم الإلكتروني يتميز بم ارعاة التنوع بين‬
‫المتعلمين فهو تعلم مرن وديناميكي ي ارعي نمط التعلم ورضا المتعلم‪ ،‬وارتياحه‪ ،‬وذلك بهدف‬
‫زيادة الأداء وفق مجموعة من المعايير المحددة سابقًا‪ ،‬كما أنه يعتبر أحد الحلول للتغلب على‬
‫المشكلات المتعلقة بتصميم المقر ارت الإلكترونية‪ ،‬والتي كانت تقدم المحتوى بشكل واحد فقط‬
‫ليناسب الجميع‪ ،‬كما تسمح حلول التعلم الإلكتروني المعتمدة على المنهجية التكيفية للمتعلمين‬
‫بالاختيار من بين العديد من عناصر التعلم الضرورية لهم بنا ًء على معايير‪ ،‬ومن أهمها نمط‬

‫التعلم المفضل لديهم (مروة محمد المحمدي ونبيل جاد عزمي‪.)2017 ،‬‬
‫‪ ‬ونظام بيئة التعلم الإلكتروني التكيفي‪ :‬هو نظام تعلم إلكتروني تفاعلي‪ ،‬يمكنه تخصيص وتكيف‬
‫المحتوى الإلكتروني‪ ،‬ونماذج التعليم‪ ،‬والتفاعلات بين المتعلمين‪ ،‬وفقًا لحاجات المتعلمين‬
‫الفردية‪،‬وخصائصهم‪ ،‬وأنماط تعلمهم‪ ،‬وتفضيلاتهم‪ ،‬بهدف تقديم التعلم المناسب لكل فرد‪،‬لتيسيير‬
‫تعلمه‪،‬في ضوء مدخلاتهم والمعلومات التي يحصل عليها(محمد عطية خميس‪ .)2018 ،‬وفي‬
‫البحث الحالي هو تعلم إلكتروني تفاعلي بنظام ‪ ،Moodle‬يمكنه تخصيص وتكيف المحتوى‬
‫الإلكتروني‪ ،‬ونماذج التعليم‪ ،‬والتفاعلات بين المتعلمين‪ ،‬وفقًا لنمطي التعلم لفظي‪/‬بصري لدى‬
‫المتعلمين‪ ،‬بهدف تقديم التعلم المناسب لكل نمط‪ ،‬لتيسيير تعلمه لمها ارت تصميم مقرر إلكتروني‬

‫بنظام‪ ، Moodle‬في ضوء نتائج مقياس أنماط التعلم‪.‬‬
‫‪ ‬المقرر الإلكتروني‪ :‬عبارة عن مقرر يستخدم لتقديمه وسائط متعددة مثل‪ :‬النصوص والصور‬
‫الثابتة والمتحركة والأصوات‪ ،‬ويتم تقديم هذا المقرر إلكترونًيا عبر شبكة الإنترنت‪ ،‬حيث يتم‬
‫تقسيمه إلى أج ازء لتيسيير التعامل مع المقرر‪ ،‬وحتى لا يجد الطالب صعوبة في التعامل مع‬

‫المعلومات المتضمنة داخل المقرر(مصطفى كمال موسى وآخرون‪.)2013،‬‬

‫‪- 17 -‬‬