Page 31 - حلقة دراسية - نهائية
P. 31
مجالات أدب الأطفال:
إذا عدنا إلى الت ارث العربي سنجد ألواًنا كثيرة من أدب الأطفال ،وتذكر المصادر التاريخية والأدبية عدًدا كبيًار من
الأشعار في الجاهلية والإسلام .لم يفرد الأدب العربي القديم والوسيط للأطفال إنتا ًجا أدبًّيا مخص ًصا لهم أو موجًها
إليهم لكنه جعل الأطفال موضو ًعا لبعض الموضوعات الأدبية .وأبرز الاشكال الأدبية التي اتخذت الأطفال موضو ًعا
لهذا كانت القصيدة الشعرية.
أما في النثر فنجد أشكالاً من النصائح والوصايا التربوية المتعلقة بتعليم الأولاد وتهذيبهم وخاصة الموجهة الى
الأطفال ومربييهم .وأن الكتب التي تتضمن القصص والأخبار تحفل بمادة ثرية يمكن إعدادها لمطالعات الأطفال.47
ومما لا ريب فيه أن قصص ألف ليلـة ـوليـلة ،والمقامات ،والرسائل ،وقصة "حي بن يقظان" والملاحم الشعبية كانت
منذ ظهورها مصدًار من أغنى المصادر لأدب الأطفال ،يستمد منها خيالاته التي أمتعت الأجيال من أطفال العرب،
وأغنت عواطفهم ،وأثرت خيالهم بقصصها العظيمة.
يساهم أدب الأطفال في تحقيق نموهم السليم المتكامل من النواحي التالية:
أ -الثقافيـة :يقـدم هـذا الأدب المعلومـات والحقـائق ،ويعـرف الأطفـال بجذورهم الثقافيـة وتـ ارثـهـم المجيد.
ب -الخلقيـة :يبـصر الأطفـال بـالقيم الخلقيـة الفاضـلة ،وينمـي إعجـابهم بالصفات الطيبـة والأبطـال الأخيـار.
ت -الروحية :يحقق التوازن بين الاتجاهات المادية السائدة وبين القيم الدينية الروحية ،وبين العلم والإيمان.
ث -الإجتماعيـة :يعـرف الطفل بمجتمعـه ومقوماتـه وأهدافـه ومؤسساته فيساعده على الإندماج والتجاوب.
ج -القومية :يعرف الطفل بوطنه وقومه.
ح -العقلية :يتيح هذا الأدب فر ًصا طيبة لنشاط عقلي مثمر في مجالات التخيـل ،التذكر ،وتركيز الانتباه.
خ -الجماليـة :يهـتم هـذا الأدب بـِـ "الخيـال الجميـل" ،و"الواقـع الجميل" ،و"المعلومات الفنية".
46حلاوة ،محمد السيد .الأدب القصصي للطفل (مضمون اجتماعي نفسي) .سلسلة الرعاية الثقافية للطفل (الكتاب الثاني) .الإسكندرية :مؤسسة حورس
الدولية ،3111 ،ص.03
47الفيصل ،سمر .ثقافة الطفـل العربي .دمشق :اتحاد الكتاب العرب ،0901 ،ص.031-036
31
