Page 57 - ملف الإنجاز - portfolio
P. 57
برنامج التعلم .المساقات الاخيرة التي يدرسونها للحصول على درجة الفلسفة هي فن العسكرة وفن
القيادة حتى يصلوا لش يء اسمه ) - Philosophal degree -PH.Dدرجة في الفلسفة) .وما زالت حتى
يومنا هذا شهادات البروفسور تسمى درجة في الفلسفة .لا يعني فلسفة بالموضوع -المجال .إنما كل من
يتعلم أي موضوع إن كان بالفيزياء ،بيلوجيا ،عربي يحصل على شهادة درجة في الفلسفة.
إ ًذا أفلاطون هو من أوجد كلمة "الأكاديميا"" ،برنامج التعلم" و"الشهادات" .ومن هنا تأتي جملته
الشهيرة " :على الحكام ان يكونوا فلاسفة او الفلاسفة يصبحون حكاما " – .هذه الفكرة الخاصة
بالأكاديميا من هنا بدأت الأكاديميوس – الأكاديميا -التعلم العالي وبعد 522سنة من التطورات،
وصلنا لهنا .اذا المقصود بكلمة "أكاديميا " هو "التعلمي".
تكملة شرح العارضة عن "الاهتداء الذاتي للتعلم".
الاهتداء الذاتي للتعلم يمكن أن يعرف على الشكل التالي :تفاعل (فعال) ،اجراءات بنائية .حيث أن
المتعلمون ينصبون أهدافا لتعلمهم ويميلون الى الرقابة الذاتية (يراقبوا سلوكهم) .ينظمون ،يرتبون،
يهتدون ويتحكمون ،أي كل الامور تحت سيطرتهم الذهنية ،ودافعيتهم وسلوكهم وتقود إلى انجاز
وتحضير أهدافهم التعلمية والبيئة السياقية (أي ان هذه الامور هي سياقية تحدث ضمن سياق
معين وبيئة معينة .فالشخص الذي لديه اهتداء ذاتي للتعلم عنده نوع من التوافق ،ونوع من
التناقض مع البيئة الي يعيشها مع السياق الذي يعيشه( .تناقض وتوافق لان هناك اشخاص مثلا
البيئة البيتية لديهم تسمح لهم أن يهتدوا للتعلم فهو يتوافق معها.وبالمقابل يوجد اشخاص البيئة
عندهم في البيت لا تتوافق معهم .مثلا :الأب أحيا ًنا لا يسأل ابنه ماذا تفعل؟) .فالاهتداء الذاتي
للتعلم هو درجات حتى ولو كان في بيئة غير داعمة .لكن هو ينجح بالرغم كل الظروف المتواجد بها..
فهناك عوامل ،متغيرات وسياقات .الاهتداء الذاتي للتعلم هي مهارات تنمو وتتطور.
57
