Page 54 - ملف الإنجاز - portfolio
P. 54
من نصيب طلاب المدرسة والاولاد الصغار .التعليم هو من نصيب كل البشر ،أي انسان .ولكن في
المساق سنتعامل مع اثنين من البشر -1 :طلاب المدرسة -2 .المعلم.
ما هو الاهتداء؟ (قام المحاضر بفتح عارضة ليشرح لنا الموضوع).
في أواخر الثمانينات وأوائل التسعينات أو منتصفها عندما تأسس هذا المصطلح على أنه مجال
معرفي .فكان آخر تحورات (تطورات – تحولات) (يحور ذكرت بالقران – يأخذ شكل جديد) للدافعية.
في سنة 1957بدا يظهرهذا المصطلح "الدافعية" ،من ثم توسعت المصطلحات في مجال معرفي كامل
اصبح هذا المصطلح ليس بمفهوم الدافعية البسيط انما هو يهتدي -الاهتداء.
مصطلح :SRLهذا المصطلح هو محور جميع المقالات وهو اختصا ًرا لِّـ (: )self regulated learning
قدرة كفاءة الافراد ان يطور المعرفة ،المهارة ،الموقف والانضباط (إحكام السيطرة على الامور) في
اجراءات التعلم .يتم الاهتداء الذاتي للتعلم بمسؤولية كاملة (المواظبة دون انقطاع) في ملء متطلبات
التعلم (مهمات التعلم) والتي هي عبارة عن اعتقادات ايجابية تجاه العمل والتعلم وتوجيه الذهنية
والدافعية للوصول إلى هدف تعلمي بنجاح.
الاهتداء الذاتي للتعلم يدمج الادراك (الوعي بالأمر).
ملاحظة" :ما وراء المعرفة" (غير مقبولة هذه الترجمة عند المحاضر -كأنك بتبص وراء المعرفة وبتلاقي
اش ي مخبى وراها – المصطلح الصح فوق الادراكي (مدرك وزيادة) أي انت مدرك للامر ومدرك لتوابعه
واسقاطاته وانعكاساته – التفكير التأملي او التفكير الارتدادي (רפלקציה) او التفكير الانعكاس ي
(משוב \ רפלקציה\ רפלקסיה)" .التف ّكر" هذه الكلمة الاصح لكل ما سبق( .أنت تفكر
فيما مض ى وفيما انت فيه وفيما انت مقبل عليه – لعلكم تتفكرون – لعلهم يتفكرون – تفكروا يا
اولى الالباب) .اذا الاهتداء الذاتي يدمج الادراك وفوق الادراك والشعوري – العواطف الوجدانيات
54
