Page 66 - ملف الإنجاز - portfolio
P. 66
المجموعة الثانية لهذا اللقاء ( :عرين ،أسماء ،سجى)
تطلب الطالبة عرين دفة التحكم عن بعد.
عنوان المقال" :البحث في اعتقادات المعلمين ومعرفة المعلمين في تعزيزالاهتداء الذاتي للتعلم لدى الطلاب"6
Dignath-van Ewijk, C., & van der Werf, G. (2012). What teachers think about self-regulated
learning: Investigating teacher beliefs and teacher behavior of enhancing students’ self-
regulation. Education Research International, Vol. (2012), 1-10.
يلاحظ د .نبيل تكرار خطأ الكتابة العلمية في توثيق أسماء الباحثين ،فاغتنم الفرصة وطلب إعادة
التحكم له ليشرح للطلاب كيف يقومون بالتوثيق الصحيح .فيرشدهم إلى ذلك من خلال التدرب على
الأمر في ملف الوورد خطوة بخطوة .بعد الانتهاء من الإرشاد يعيد د .نبيل دفة التحكم للطالبة عرين
لتكمل عرض المقال مع زميلاتها.
المطلوب منا كمعلمين أن نعلم الطالب كيف يتعلم ،لا أن نعلمه المعلومة بشكل مباشر او اللغة مثلا.
وإنما نعلمه كيف يبحث عن المعلومة ،كيف يوظف المهارة ،كيف يعمل ...لذلك فبعض المعلمين
يهملون بتعليم طلابهم كيف يتعلمون بمعنى لا يعلمون طلابهم كيف يبحثون عن الأمور.
أثيرت أمور خلال هذا المقال التي تبين لنا كم على المعلم أن يهتم لطلابه بكيفية التعلم وليس إعطائه
المعلومة جاهزة دون أن يشرح له ويفهمه كيف يتعلم .وللأسف فعلا كثيرون هم المعلمون الذين
يتعاملون بمثل هذه الطريقة لا يهتمون لأمر الطالب أو أنه يعتقد أصلا أنه يهتم لأمرهم لأنه أصلا لم
يصل إلى مرحلة الاهتداء الذاتي ليرتقي ويعلم طلابه كيف يتعلمون.
66
