Page 77 - ملف الإنجاز - portfolio
P. 77
هذا المقال.
المجموعة الثانية ( :عدن ناشف ،منى ،جلاء)
عنوان المقال" :ما هي مواصفات الطالب الجيد؟ كيف يمكن أن تسهم المشاعر والاهتداء الذاتي
للتعلم والتحفيز في الإنجاز الأكاديمي؟" Mega, C., Ronconi, L., & De Beni, R. (2014). What makes a
good student? How emotions, self-regulated learning, and motivation contribute to academic
achievement. Journal of Educational Psychology, Vol. 106(1), 121-131.
تعليق د .نبيل مصح ًحا لعنوان المقال المترجم بصورة غير صحيحة" :ما الذي يصنع (يخلق) طالبا
جي ًدا".
دائما هناك حظ وافر للمشاعر في كل ش يء في الحياة حتى الجوانب التعليمية لا يمكنها أن تخلو من
المشاعر الأمر الذي يأخذني إلى جملة د .نبيل أن الانسان صاحب مشاعر لا يستطيع أن يتنصل منها،
فيعيش حالته الاحساسية في كل حين كيفما تكون مشاعره .وعلى ما يبدو من هدف المقال أن هناك
علاقة مباشرة بين المشاعر والاهتداء الذاتي للتعلم والدافع للتحصيل الأكاديمي.
د .نبيل صاحب الدقة والاتقان في العمل يبين لنا من خلال تعليقاته على أدق التفاصيل ،كيف أننا لا
ننتبه إلى عملنا ليكون متقنا ،وهذا أمر مهم في حياة المعلم خاصة ،حيث عليه أن يكون متقنا منتبها
ومتيقظا ،فهو ينش ئ أجيالا تنتبه له في كل لحظة وحين ،ففي عدم انتباهه وعدم اتقانه لعمله وعدم
تيقظه سوف يبني أجيالا تعلمت الخطأ لإهماله وعدم انتباهه .وهذا يأخذني إلى أهمية الاهتداء
الذاتي عند المعلم قبل أن يكون عند الطالب.
ملاحظة مهمة من د .نبيل للطالب الأكاديمي والتي تكررت كثيرا خلال اللقاءات أثناء عرض المقالات
المختلفة من قبل المجموعات وهي :على الطالب الأكاديمي أن ينتبه جيدا حينما يقوم بترجمة مقال
77
