Page 95 - ملف الإنجاز - portfolio
P. 95

‫من المعلم‪.‬‬
 ‫طلاب أصحاب اهتداء ذاتي عا ٍل لديهم مهارة توقع الامتحان‪ ،‬لذلك حينما تكون المادة كبيرة جدا ترى‬
  ‫هؤلاء الطلاب أصحاب الاهتداء الذاتي العالي لم يقرأوا كل المادة ومع ذلك حصلوا على أعلى علامة‪.‬‬

                              ‫تنتهي الطالبات من العرض مع شح المواد المعروضة حول المقال‪.‬‬
 ‫بعد انهاء الطالبات للعرض يأخذ د‪ .‬نبيل سلطة التحكم عن بعد ليقوم بشرح فكرة وموضوع المقال‬

                                             ‫بشكل أفضل لتصل الفكرة بسهولة وسلاسة‪.‬‬
                                                               ‫الاهتداء الذاتي للتعلم‬
                                                                    ‫‪Deep learning‬‬
                                                                   ‫‪Serface learning‬‬

‫يوجد أمر غير واضح للجميع لكن بشكل خاص للمعلمين وهي‪ :‬أحيانا تسمع طالبا الذي يبدي اهتما ًما‬
‫لتعليمه‪ ،‬الطالب يحل ورقة عمل لتمارين معينة والمعلم أثناء تجواله بالصف يمر بهذا الطالب وينظر‬

  ‫إليه كيف يحل فيقول له‪ :‬ما هذا الذي تفعله؟ كيف تحل هكذا؟ هذا غير صحيح‪ .‬وحينما يأتي يوم‬
‫الامتحان يقوم الطالب بالحل لسؤال معين‪ ،‬فيتوجه المعلم لسؤال هذا الطالب‪ :‬لماذا لم تحل السؤال‬

                                                                     ‫بشكل صحيح؟‬
   ‫يجيب الطالب بلغته‪ " :‬والله بعرفها هاي أستاذ بس ما عرفت كيف بدي أكتبها" المشكلة التي تكمن‬

          ‫عند طلابنا حينما قام بتخزين الفكرة او المعلومة ولكن كان عنده صعوبة في استرجاعها‪.‬‬

                                                         ‫‪95‬‬
   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100