Page 94 - ملف الإنجاز - portfolio
P. 94
َ :JOLsت ْح ُك ْم على تعلمك ،هل يتم بشكل صحيح أم أنك مقصر ،عندك عسر ما ،لا تقوم بواجبك.
:FOKالشعور بأنك تعرف.
تصحيح الدكتور لترجمة غير دقيقة يثبت فيها مرة أخرى إلمامه ومعرفته الدقيقة لكل مقال ومقال
ولكل مصطلح خلال المعروضات .لا نقول "المعتقدات" إنما نقول "الاعتقادات".
توقف د .نبيل للطالبة وتوجيه سؤال يدل على تأكده من الإجابة عليه" ،هل هذه ترجمة جوجل؟".
تجيب الطالبة :نعم صحيح.
لكن للأسف د .نبيل غير مرتاح لهذه الترجمة الحرفية التي تضيع مضمون وفكرة الموضوع على
الطلاب الذين لن يفهموا الفكرة المهمة لهذا الموضوع .وذلك من خلال عدم ترابط الجمل بين بعضها
أو حتى عدم ترابط أفكار الجمل ،فأحيانا تكون الجملة مبتورة غير مكتملة الفكرة.
ملاحظة أخرى على عدم توثيق أسماء باحثين للمادة النظرية .فمثلا عند كلمة المناقشات في الشريحة
تدل على أن هناك من تناقش حول موضوع معين فبالتالي لا بد من وجود أسماء للتوثيق.
ملاحظة مهمة خلال عرض الموضوع للدكتور نبيل حول الطلاب الذين يتعلمون وفق الاهتداء الذاتي
يكون عندهم عمليات إدراكية أعمق ،أشمل ،أعم ،أرقى من الطلاب الذين يذهبون لمجرد الذهاب إلى
المدرسة .فهذا الطالب يبني برنامج عمل ليراقب سلوكياته التعلمية حتى يصل للفكرة الفوق إدراكية.
هنا أعتقد أن مثل هؤلاء الطلاب لا نجد منهم الكثير في مدارسنا وذلك أصلا لأن المعلمين لم يقوموا
بتطوير ذاتهم من خلال تثقفهم في مثل هذه المجالات ولم يتعرضوا لمثل هذه المصطلحات فيبقى
معلمونا ينهجون نفس النهج في المدارس وطلابنا قلائل منهم من لديه فوق الإدراك دون حاجة تطويره
94
