Page 49 - Seni-Rupa-BG-KLS-I

z Contohkan pada siswa bagaimana cara bertanya yang bermakna. Guru dapat
menggunakan pertanyaan esensial yang telah disediakan di halaman berikut.

z Siswa di kelas yang lebih tinggi (biasanya mulai dari fase B dan C) dapat diajak
untuk membuat tulisan kritik seni rupa dengan menggunakan pertanyaan-
pertanyaan esensial yang diberikan guru. Mereka hanya akan menuliskan jawaban
dari pertanyaannya dalam kalimat yang utuh dan lengkap. Siswa tidak perlu
menuliskan pertanyaannya. Guru dapat menghubungkan kegiatan kritik seni rupa
ini dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia. Ajak siswa untuk menggunakan
huruf kapital dan tanda baca yang benar dan tepat.

Contoh Daftar Pertanyaan Esensial Untuk Bahas Diskusi Pada Umumnya
Untuk Semua Fase

z Apa judul karyamu?
z Apakah yang paling kamu sukai dari karyamu? Kenapa kamu menyukainya?
z Darimana kamu mendapatkan idemu? Apa atau siapa yang menjadi
inspirasimu?
z Bagaimana cara kamu membuatnya?
z Apa yang membedakan karyamu dengan karya orang lain?
z Apa yang menjadi fokus atau tema utama karyamu?
z Bagian mana yang terasa paling mudah dalam proses pembuatan karyamu?
z Bagian mana yang terasa sulit?
z Bagaimana strategimu untuk mengatasi kesulitan tersebut? Apa yang kamu
rasakan setelah kamu berhasil mengatasi bagian yang tersulit dalam proses
berkaryamu?
z Bagaimana perasaanmu setelah menyelesaikan karya ini sampai tuntas?
z Jika ada kesempatannya, apakah ada bagian dari karyamu yang ingin kamu
ubah? Mengapa?
z Bagaimana pendapatmu tentang subjek lukisan ini?
z Kira-kira apa yang dialami atau dipikirkan senimannya saat ia membuat karya
ini?
z Apa yang bisa dianggap sebagai keberhasilan dari karya ini? Apa yang belum?

Panduan Umum 41